Ar galima partnerystės sutartis tarp švietimo organizacijų? Vaikų papildomo ugdymo įstaigos bendradarbiavimo sutarties pavyzdys – dokumentas Sistemos formavimas, uždaviniai ir tikslai

Շվիետիմո įstaigos Ռուսիո ֆեդերացիա, remiantis Švietimo įstatymu, turi teisę tarpusavyje pasirašyti įvairias bendradarbiavimo sutartis, kuriomis siekiama ugdyti vaikus ir gerinti suvokimo lygį. ugdymo processas apskritai ir kiekvienai sričiai atskirai.

Iš esmės Rusijos Federacijos švietimo įstaigos turi visiška teisė tarpusavyje sudaryti įvairias bendradarbiavimo sutartis, vadinama tinklo sąveika.

Iš dalia kalbame apie bendradarbiavivimą tokiose srityse kaip:

• moksliniai tyrimai;
• kūno kultūra ir sportas;
• papildomas išsilavinimas.

Sąrašas nėra baigtinis ir gali būti papildytas kitais tipais, kuriuose tam tikros švietimo įstaigos nori bendradarbiauti.

Տիրիմա

Sutartis dėl tokio bendradarbiavimo gali būti pasirašyta tarp aukštosios mokyklos ir mokyklos. Manoma, kad pagrindinis jo tikslas yra:

• studentų rengimas stojant į aukštąsias mokyklas švietimo įstaiga, su kuriuo pasirašyta bendradarbiavimo sutartis;
• aktyviai dalyvauja vidurinių mokyklų studentų ir universitetų studentų tiriamajame darbe.

Visos bendradarbiavimo sąlygos nustatomos švietimo įstaigų pasirašyta sutartimi.

Kūno kultūra ir sportas

Tokio tipo bendradarbiavimu dažnai griebiasi tos ugdymo įstaigos, kurios nėra visiškai pajėgios užtikrinti tinkamo mokinių fizinio išsivystymo, įskaitant pasiruošimą bet kokiems sporto.

Pavyzdžiui, vidurinio ugdymo įstaiga gali kreiptis į kitą mokymo įstaigą, siekdama jai įrengti įrengtą sporto aikštelę arba apsilankyti jos teritorijoje esančiame baseine.

Jei įstaiga neprieštarauja suteikti tokią galimybę, reikia pasirašyti bendradarbiavimo sutartį.

Tinklo Kūrimas

«Tinklo» apibrėžimas reiškia švietimo įstaigų visumą. IN švietimo ոլորտ tai atrodo kaip naujas mechanizmas su tam tikrais parametrais, būtent:

• bendro tikslo nustatymas;
• reikalingų išteklių gavimas užduočiai įgyvendinti;
• bendro valdymo centro buvimas.

Panagrinėkime šią bendradarbiavimo galimybę issamiau.

Tinklo sąveikos ypatybės

Iš pradžių reikia suprasti, kad tinklo sąveikos modeliai tiesiogiai priklauso nuo to, kokiais ištekliais bus keičiamasi. Pagrindinė visavertės sistemos užduotis yra pasiekti iš pradžių planuotą tikslą.

Priklausomai nuo to, kokios pagrindinės ugdymo processo tinklinės sąveikos problemos bus pasirinktos kaip pagrindinės, prie sistemos palaipsniui bus prijungiamos ir pačios ugdymo įstaigų rūšys.

Verta prisiminti, kad pagrindinė šios sistemos valdymo institucija yra laikoma Վիետոս Վալջիասավիվալդա (regioninė ar rajono).

Pagrindinės ugdymo processo tinklo sąveikos problemos yra tiesiogiai susijusios su nuotoliniu prisirišimu per teritorijas (įstaigos dažnai yra labai nutolusios viena nuo kitos): Dėl šios priežasties naudojamos šiuolaikinės kompiuterinės technologijos.

Įtraukimo տարբերակներ

Didžiausias dėmesys skiriamas darbui su tais vaikais, kurie turi rimtų sveikatos problemų. Šios kategorijos vaikai dėl դեղորայքային կոնտրաինդիկատիվներ negali lankyti švietimo įstaigų. Dėl šios priežasties Švietimo ministerija parengė unikalų projectą – inkliuzinio ugdymo tinklų kūrimas.

IN tokiu atveju Tai reiškia, kad mokytojų personalas ir vaikai bendrauja nuotoliniu būdu, naudojant modernią Kompiuterinė տեխնոլոգիա. Tačiau viskas nėra taip paprasta: iš pradžių mokytojai turi išklausyti specialius mokymo kursus: Visų pirma, jie būtini norint įveikti psichologinį barjerą, su kuriuo gali susidurti net patyrę specialistai.

Šis tinklinės sąveikos porūšis ugdymo processe – tai visų pirma priemonių rinkinys, kurio tikslas turėtų būti pamokų vedimas nuotoliniu būdu su sveikatos problemų turinčiais vaikais.

Pagrindinė koordinacinio centro užduotis yra sudaryti tvarkaraštį, kuriame būtų nurodytas konkrečios pamokos laikas, įskaitant անհատական ​​​​սավիբեսվայկայ.

Pats šio tipo mokytojo samdymo ալգորիթմներ darbo veikla visiškai panašus į standartinį. Jei kandidatas sėkmingai išlaiko testą ir užima nuotolinio mokytojo pareigas, ugdymo processas prasideda iškart.

Tinklo sąveikos naudojimas papildomame mokyme apima tam tikrus parametrus, būtent:

• remiantis bendru suaugusiųjų ir vaikų processu;
• netiesioginė ar tiesioginė visų ugdymo processo dalykų įtaka vieni kitiems, leidžianti pasiekti visišką tarpusavio ryšį;
• didelės tikimybės pasiekti realių transformacijų ne tik pažinimo sferoje, bet ir emocinėje, valingoje ir pan.;
• atsižvelgiama į visų ugdymo processo dalyvių asmenines savybes, kurios leidžia mokiniams sėkmingai įsisavinti socialinius įgūdžius;
• privalomas kūrybiškumo ir pasitikėjimo principų taikymas, įskaitant bendradarbiavimą ir paritetą;
• sąveika ugdymo processe yra visiškai pagrįsta pasitikėjimu ir tarpusavio supratimu.

Institucijų tinklinė sąveika papildomo ugdymo srityje leidžia visapusiškai sujungti visa įmanomas įvairių klubų, mokyklų ir net skyrių pastangas, kurios siekia darnios raidos. asmeninės savybės e kiekvieno individualaus mokymo.

Sistemos formavimas, uždaviniai ir tikslai

Jei atsižvelgsime į tai, kad tinklo sąveika šioje srityje papildomas išsilavinimas siekiant sukurti pagrindą visapusiškam vaiko asmeninių savybių ugdymui, regionuose, įskaitant rajonus, pradėti veikti centrai, palengvinantys papildomo išsilavinimo įgijimą.

Tokio pobūdžio įstaigose mokiniams siūloma dalyvauti įvairiose sporto sekcijose, muzikos ir šokių būreliuose ir pan.

Įeinant į vieną iš šių centrų, vaikui, įskaitant jo tėvus, darbuotojai veda ekskursijas, pasakoja apie kiekvieną individualią processo kryptį.

Mokinio pasirinkimu iš kelių sekcijų jo mokymosi processas susistemintas taip, kad jis turėtų galimybę ne tik lankyti mokymo įstaigą be leidimų, bet ir į pasirinktas sekcijas.

Remiantis visa tai, galima daryti išvadą, kad tinklinė sąveika papildomame ugdyme yra nukreipta į galimą sudaryto popamokinės veiklos grafiko koregavimą, atsižvelgiant įvidoojeinąugdy.

Պավիզձիաի

Atsižvelgiant į švietimo įstaigų sąveikos tipą, pateikiami tam tikri pavyzdiniai susitarimai:

• bendradarbiavimo kūno kultūros ir sporto srityje sutarties pavyzdys;
• mokymo įstaigų bendradarbiavimo tam tikra kryptimi kvalifikuotų specialistų rengimo srityje pavyzdys.

Kaip matote, abipusiai naudingo tinklo bendradarbiavimo tarp švietimo įstaigų pasirinkimas gali būti bet kas. Pagrindinis dalykas, kurį reikia atsiminti kuriant susitarimą, yra vaikų interesai, dėl kurių pirmiausia formuojamas šis bendradarbiavimas.

Šiame vaizdo įraše pateikiamas tinklo sąveikos sutarties įgyvendinimas.

Sutarties pavyzdys

dėl vaikų papildomo ugdymo įstaigų bendradarbiavimo

«Vaikų meno ir amatų namai»

ir Khanymey kaimo 1 vidurinė mokykla

2011-2012 թթ.մոքսլո մետամս

"___" ____________ 20___

ինստիտուտներ

Savivaldybės papildomo ugdymo vaikams ugdymo įstaiga „Vaikų kūrybos namai“__ Khanymey kaimas, šv. Միրա, 2 atstovaujama direktorės O. S. Timofejevos, veikiančios pagal Chartiją ir

Savivaldybės švietimo įstaiga Khanymey vidurinė mokykla Nr. 1, atstovaujama direktoriaus G. A. Litvishko, veikiančio Chartijos pagrindu

Իշվադա tikra sutartis apie bendradarbiavivimą ir kūrybinius kontaktus.

1. Sutarties dalykas

1.1. Šios sutarties dalykas – Vaikų kūrybos namų švietimo paslaugų teikimas pagal edukacinę programą pagal šios sutarties priedą Nr. Standartas, taip pat pradinių klasių mokinių profesinio orientavimo tikslais.

2.Bendrosios nuostatos

Edukacinę veiklą, susijusią su mokinių papildomo ugdymo programų įsisavinimu, Khanymei kaime savivaldybės vaikų ugdymo įstaigos «Vaikų kūrybos namai» pagrindu vykdo papildomo.

Pasibaigus pailgintos dienos grupės darbui, GPD MOU KhSESH Nr.1 ​​‎mokytojas perduoda mokinius pas ikimokyklinio ugdymo pedagogus pagal ugdymo grupių sąrašą (kasdien): Nuo to momento, kai mokytojas perduoda mokinių GPD ikimokyklinio ugdymo մանկավարժներ, ikimokyklinio ugdymo pedagogai yra atsakingi už vaikų gyvybę ir sveikatą.

3. Šalių teisės ir pareigos

3.1. Sutarties šalys turi teisę:

3.1.1. Ikimokyklinio ugdymo մանկավարժ/mokytojus, vykdančius papildomo ugdymo programas, siųsti į Savivaldybės švietimo įstaigos KHSS Nr.1/DDT ugdymo įstaigą tęstinio ugdymo pagal organizavi.

3.1.2. Gaukite papildomos informacijos ir patarimų edukacinių programų įgyvendinimo klausimais.

3.2. Mokykla įsipareigoja:

3.2.1. Սուկուրտի būtinas sąlygas už edukacinės veiklos integravimą tarp Vaikų meno centro ir mokyklos.

3.2.3. Užtikrinti, kad vaikai į užsiėmimus atvyktų laiku, pagal patvirtintą grafiką (Priedas Nr. 2):

3.3 Papildomo ugdymo įstaiga „Vaikų kūrybos namai“ įsipareigoja:

Organizuoti ikimokyklinio ugdymo pedagogų darbą pagal priedą Nr

Teikti programinę ir metodinę pagalbą mokytojų veiklai.

Stebėti ugdymo programų įgyvendinimą pagal ugdymo turinį.

Համակարգիչներ:

4.1. Sutartis sudaroma 2 egzemplioriais, turinčiais vienodą juridinę galią.

4.2. Sutartis įsigalioja nuo jos pasirašymo momento ir galioja ugdymo programai įgyvendinti butiną laiką.

4.3. Sutartis gali būti nutraukta vienos iš šalių iniciatyva, apie kurią ji turi įspėti kitą šalį ne vėliau kaip prieš tris mėnesius iki sutarties nutraukimo.

4.4. Visi papildymai, sutartys priimti plėtrai šio susitarimo, yra surašyti raštu ir užantspauduoti abiejų šalių parašais ir antspaudais.

Juridiniai հասցե:

MOUDOD «Vaikų namai»Տ kūryba“ savivaldybės švietimo įstaiga KHSOSH Nr. 1

Bendradarbiavimo sutartis

tarp MBUK «Centrinė miesto ligoninė, pavadinta L.S. Merzlikin“ atstovaujama direktoriaus... ir MBOU „Berezovskajos vidurinė mokykla“, atstovaujama direktoriaus...

iš "__"__________2016 թ

MBUK «Centrinė miesto ligoninė, pavadinta L.S. Merzlikina», toliau - «Biblioteka», ir MBOU «Berezovskajos vidurinė mokykla», toliau - «Mokykla», sudarė šią sutartį taip:

1. Sutarties dalykas

Siekiant sustiprinti sąveiką ir abipusiai naudingą bendradarbiavivimą tarp bibliotekos ir švietimo įstaiga(OU), skatinti bibliotekos ir ugdymo įstaigos veiklos konsolidavimą spręsti patriotinio ugdymo programas, vykdyti organizacines մեթոդինե պապալբաբենդրի ռեգինյաի.

1. Šalių pareigos

Mokykla įsipareigoja:

• derina savo veiklą su bibliotekos veikla įgyvendinant ugdymo programą ir ugdomojo darbo planą;
• suteikti galimybę vesti bibliotekines pamokas su bibliotekų mokslo studentais;
• užtikrinti mokinių dalyvavimą bibliotekos inicijuojamuose renginiuose.

Biblioteka įsipareigoja:

• kartu su mokytoju dalyvauti rengiant programas ir projectus dvasinio ir dorinio auklėjimo bei ugdymo srityje;
• teikia mokytojui metodinę, konsultacinę, organizacinę pagalbą edukacinėje, kultūrinėje, švietėjiškoje veikloje;
• sudaryti sąlygas susipažinti su bibliotekos jurisdikcijai priklausančiomis istorinėmis, kultūrinėmis ir dvasinėmis vertybėmis.

3. Baigiamosios nuostatos

Ši sutartis įsigalioja nuo jos sudarymo momento.

Sutartis nutraukiama šalių susitarimu.

MBOU «Berezovskajos vidurinė mokykla»

հասցե

Mokesčių mokėtojo identifikavimo numeris:

Patikrinimo taškas:

Դիրեկտորիուս Դիրեկտորիուս

____________ _________________

Թեմա՝ metodiniai tobulinimai, pristatymai ir pastabos

Mokyklos ir sporto komplekso METEOR bendradarbiavimo sutartis

Sutartis dėl sporto patalpų suteikimo mokyklai vesti kūno kultūros pamokas....

ԲԵՆԴՐՈ ԲԵՆԴՐԱԴԱՐԲԻԱՎԻՄՈ ՍՈՒՏԱՐՏԻՍ

Sudarydami šią Sutartį «šalys» sutelkia pastangas, kuriomis siekiama: · įgyvendinti edukacinį ir praktinį bendradarbiavimą «šv...

Susitarimas dėl Bendradarbiavimo.

Bendradarbiavimo sutartis tarp MAOU «Uvatskaya vidurinė mokykla», Uvatsky savivaldybės rajonas ir Uvat miškininkystei organizuoti savanoriškos asociacijos Moksleivių miškininkystė «Miško Sargas» veiklą....

SUTARTIS dėl bendradarbiavimo tarp savivaldybės biudžetinės švietimo įstaigos «Jaroslavo Vasilenko vardo 1 vidurinė mokykla» Purpės kaime ir Integruoto socialinių paslaugų centro Purpėtėloventės.

Թայգի, տայ գալի.

• Bendras vieno projekto rėmimas jo kūrimui, įgyvendinimui, plėtrai ir kt.
• Derinant mokslinę ir techninę veiklą, siekiant pagerinti pasiektus rezultatus.
• Bet kokios rūšies savitarpio pagalbos teikimas.
• Partnerystė abipusiai naudingomis sąlygomis.

Kad ateityje nekiltų nesusipratimų ir galimų kivirčų, visa bendradarbiavimo details verta dokumentuoti sudarant sutartį dėl բենդրա վեյքլա. Sutarties sudarymo tvarka Paprastai dokumentas surašomas dviem egzemplioriais, tačiau jei dalyvauja daugiau šalių, jis surašomas atsižvelgiant į tai, kad kiekviena iš jų turi gauti savo eg.

Švietimo įstaigų bendradarbiavimo sutarties pavyzdys

Naudojimo sąlygos Գաղտնի տեղեկատվություն ji turėtų būti griežtai apribota tarnybinio būtinumo ribomis, nustatytas draudimas ją atskleisti, numatyta atsakomybė už šios sutarties punkto pažeidimą. Aptariant kiekvienos šalies indėlį nonmaterialusis turtas, pavyzdžiui, patentai, licencijos, informacija, technologijos, klientų bazė ir pan., jeigu jas ketinama naudoti pagal sutarties sąlygas, taip pat turi būti nurodytos raštu.

Sutarties sudarymo procedūra, kaip taisyklė, yra derybų, kurias reikia aptarti, serija esminės sąlygos susitarimą, po kurio viena iš šalių parengia sutarties projektą. Remiantis šiuo projectu, kiekvienoje pusėje dar kartą aptariamos ir sutariamos individualios sąlygos, po kurių surašomas ir pasirašomas galutinis sutarties variantas.

Sutartis dėl jungtinės veiklos ir bendradarbiavimo: sutarties pavyzdys

Սվարբու

Bendradarbiavimo sutartis leidžia šalims sujungti išteklius ir pastangas siekiant bendrų tikslų, išlikti visiškai nepriklausomoms ir savarankiškoms. Tokio susitarimo sudarymas reiškia, kad šalys turi tam tikrus sutampančius interesus ir gali padėti viena kitai siekti bendro tikslo.

Tokie susitarimai reiškia bendrus veiksmus arba pareigų pasidalijimą tarp šalių ir yra abipusiai naudingi. Bendradarbiavimo sutartis suteikia galimybę palankiomis apmokėjimo sąlygomis, o kartais net ir nemokamai deleguoti dalį darbų kitam juridiniam asmeniui, jeigu kita šalis, vykdydama sutaritigoima, vykdydama sutaritigo. ų.
Šalys prisiima papildomus įsipareigojimus sandorio šaliai teikdamos paslaugas, teikdamos finansavimą, išduodamos beprocentes paskolas ar skolindamos lengvatinėmis sąlygomis.

Sutarimas dėl bendros veiklos – sujunk jėgas ir siek bendrų tikslų!

Թայգի վիզաներ փաստաթղթերի փաստաթղթային ձևակերպումներ. Ռուսական վիզաներ 2015 մ. balanžio 21 դ. raštas Nr. VK-1013/0 «Dėl krypties մեթոդների խորհուրդներ dėl papildomų įgyvendinimo մասնագիտական ​​այլանուն ծրագրեր». Սանտրուկա 1. Įvadas (kai kurie «Rusijos Federacijos švietimo įstatymo» straipsniai buvo beveik visiškai perrašyti priimtinumo požiūriu nuotolinės տեխնոլոգիաներ bet kokiai mokymosi formai, įskaitant mokymąsi internetu):
2. Skyrius «Papildomų Profesinių programų įgyvendinimas naudojant nuotolinio ugdymo technologijas, էլ. Šiame skyriuje Švietimo ir mokslo ministerija (Švietimo ir mokslo ministerija) pakankamai issamiai išdėsto savo požiūrį, kaip mokymosi գործընթացների turėtų buti organizuojamas naudojant nuotolines տեխնոլոգիաներ:
Ir pasirodo, kad viskas nėra taip paprasta, kaip atrodo. 3. Skyrius «Papildomų profesinių programų įgyvendinimas tinkle»:

Sutartis dėl bendradarbiavimo ir bendros veiklos

Taip pat verta nustatyti tvarką, pagal kurią dokumente gali būti atliekami tam tikri pakeitimai.

• Išsami informacija apie šalis. Čia nurodoma informacija apie kiekvieną šalį, parašai ir sutarties sudarymo data.

Atsisiųskite jungtinės veiklos sutarties pavyzdį ne pelno organizacijos.pdf ձևաչափ ( Adobe Reader) Susitarimas dėl savanoriško laisvo bendradarbiavimo Iš pavadinimo aišku, kad tokią sutartį sudaro šalys, kurios nori bendradarbiauti savanoriškai. Նեմոկամաս siekti bendrų tikslų.

Բենդրադարբիավիմո սութարթյան՝ 6 երկիր

• Surašymo data ir vieta;
• Šalių pavadinimai;
• Sutarties dalykas;
• Šalių teisės ir pareigos;
• Šalių atsakomybė;
• Գալիոջիմաս ֆորս մաժոր aplinkybėmis;
• Ginčų sprendimo galimybės;
• Sutarties laikas;
• Išsami informacija apie šalis;
• Šalių parašai ir antspaudai.
Jei dar neužregistravote organizacijos, lengviausias būdas tai padaryti yra naudoti ինտերնետի պասլաուգաս, kuris padės nemokamai sugeneruoti visus reikalingus dokumentus:

• անհատական ​​verslininko registracijai
• ՍՊԸ գրանցում

Jei jau turite organisaciją ir galvojate, kaip supaprastinti ir automatizuoti buhalterinę apskaitą bei atskaitomybę, tuomet į pagalbą ateis šios internetinės paslaugos, kurios visiškai pakeis buhalter bei laiko.

Susitarimas dėl jungtinės veiklos. բենդրադարբիավիմո սուտարտիս

Teisinė bazė Sutartį dėl jungtinės veiklos reglamentuoja 10 փող. 1041-1054 թթ Civilinis codeksasՌԴ, Թայփ Պատ փող. 180 Իր փող. 278 Mokesčių kodasՌԴ Pagal šiuos straipsnius šalys sudaro tarpusavyje susitarimą, kurio pagrindu susitaria suvienyti savo įnašus bendrai veiklai, pelnui gauti ar įstatymui neprieštaraujančiam tikslui pasiekti.
Pasirašius tokią sutartį išvengiama naujos sukūrimo. juridinis asmuo, kuris visada reiškia papildomą finansines išlaidas. Tai reiškia, kad sandorio šalys pagal šią sutartį gauna dvigubą naudą – išvengia naujo juridinio asmens registravimo išlaidų. asmenų ir gauti dividendus iš bendrijos. Sutartyje gali būti dvi ar daugiau šalių ir jos yra verslo subjektai. Tai gali būti šie asmenys:

• Individualūs verslininkai.

Partnerystės tipai. partnerystės sutarties šabloną. Verslo գործընկերության:

Sudarant tokią sutartį reikia atkreipti dėmesį į šiuos dalykus:

• per kokius terminus ir kokias sumas šalys įneša į paprastą bendriją;
• kokius įsipareigojimus prisiima šalys;
• kokios sąlygos suvienyti jėgas;
• Կոկիոս yra dokumento nutraukimo sąlygos?

Atsisiųskite paprastos partnerystės jungtinės veiklos sutarties pavyzdį .docx (Word) formatu Žinoma, šalys turi nurodyti savo duomenis, banko adresus ir finansinius duomenis ir galiausiai pasirašyti. Taigi, siekdamos bendrų tikslų, šalys gali sudaryti susitarimą dėl bendros veiklos. Visi dalyviai turi suprasti, kokia rizika ir atsakomybė kils pasirašius tokią sutartį.