Santrauka "Güncelleme teknolojileri. Yeni Teknolojiler Yeni Teknolojiler ve Teknolojiler için Yeni Teknolojiler

Šiuolaikinis švietimas neįsivaizduojamas be compiuterių ve internet, ve yeni başlayanlar için mokytojų, moksleivių ve öğrenci. Yeni teknolojiler ve yazılımlarla ilgili yeni bilgiler.

Nuotolina Federacijos švietimo įstatymo 32 kayış). 1992).

Yeni teknolojiler, en önemli bilgilerle ilgili bilgi edinmenizi sağlar. Šios, Isaacas Pitmanas'ın İngilizce pratiğinde kullandığı teknoloji pedagojisi, 1840 yılında öğrenci stenografisinin en iyileri arasında yer aldı. pasto siuntų. 19, Gustavas Langenscheidtas Vokietijoje isleido "mokymo laiškus" - savarankišką kalbos mokymosi vadovą. 1870-aisiais JAV, en yeni mokymosi programlarını kurdu. Po 1917 m. Rusijoje buvo sukurtas “konsultacinio” (korespondencinio) švietimo modelleri. 1969, yeni mokymosi üniversitelerinin ilk örneği - Atvirasis Didžiosios Britanijos universitetas, po kurio panašios mokymo įstaigos pradėjo kurtis passaulyje. Pavyzdžiui, Rusijoje galite nuotoliniu ile birlikte üniversitede eğitim gördü: Maskvoje Valstijos üniversitesi, Rusijos Tautų eğitim üniversiteleri, Bilgi teknolojisi enstitüleri, İnternet bilgi teknolojisi üniversiteleri ve kai kurie kiti.

Yeni teknolojiler, bir yıl boyunca iletişimin en önemlileri arasında yer alıyor. Telgraf, telefon, radyo, veya televizyon izleme ve bilgisayar teknolojileri, öğrencilerin pedagogları ve pedagojileri ile ilgili sayfalar dolusu teknik bilgiler içeriyor. Šiandien nuotolinis mokymasis vykdomas naudojant įvairius interneto informacinius išteklius (tekstinius dokumentus, multimediją, garso ir vaizdo konferencijas ir kt.), kurių pagalba tapo įmanomos naujos pedagoginės veiklos formos: nuotolinis laboratuvarı darbas ve sanal seminerlerde, ios ekkursijos, bilgisayar tarp mokinių ve dėstytojų ir daug daugiau.

Pagal labiausiai paplitusią klasifikaciją isskiriamos, yeni mokymosi teknolojilerini deniyor.

1. Corpuso teknolojisi. Studentsas gauna kursui reikalingą medžiagą (knygas, įskaitant elektroninius vadovėlius, mokymo priemones, bandomasis darbas, özel kompiuterinės programları, pavyzdžiui, "Consultant Plus" ve kt.). Bendravimą palaiko kuratorius (dėstytojas consultantas, vykdantis nuotolinį mokymą ve kartu atliekantis mokytojo, danışmanlık ve ugdymo proceso organizatoriaus funkcijas), kuris su mokiniais bükücü, pastu ir kitomis ryšio priemonėmis ba tiesiogiai susitinka su . Danışmak ve daha fazla merkeze danışmak.

2. Televizyon teknolojileri, televizyonla etkileşimli olarak yeni: televizyon ve radyo konferansları, konferans konferansları, sanal uygulamalar ve sanal uygulamalar.

3. İnternet teknolojisinin kullanılması. İnternet ve internet üzerinden eğitim (eğitimler) ile ilgili iyileştirmeler yapın.

Özel olarak tasarlanmış yeni mokymasis, en yüksek fiyatla, en iyi ve en iyi eğitim ve öğretimi sağlayan yeni bir mokymasis.

Pirma, tai prieinamumas ve atvirumas, t.y. Galimybė mokytis nevykstant į mokymo įstaigos vietą, leidžianti žmonėms su negalia ve atokių vietovių gyventojams derinti darbą ve studijams, taip pat įgyti išsilavinimą. Tuo pačiu metu išsilavinimą galima įgyti ir užsienio universitetuose (pvz.: Britanijos atvirajame universitete, Prancūzijos nacionaliniame nuotolinio mokymosi center, Londono koledže, Australijos korespondencinių studijų mokykloje).

Buna ek olarak, bireysel olarak bireysel tempoda hareket etmek, ve daha fazla para kazanmak için para kazanmanın en iyi yolu, en iyi uygulamaları ve poreikius'u kullanmak, patogiausią užsiėmimų ve daha fazlasını yapmak için ę.

Trečia, yeni teknolojiler ve yeni teknolojiler sayesinde tasarruflu çözümler elde edildi ve iletişim ve teknolojiyle ilgili bilgiler, daha iyi sonuçlar elde etmek için kullanıldı.

Tačiau svarbiausia sutaupyti laiko ve pinigų. Mokiniams nebūtina kiekvieną dieną lankyti pamokas. Bir üniversitede eğitim görmek, ya da yeni bir üniversiteye gitmek, ya da başka bir üniversitede eğitim görmek.

Bahse girerim ki, geleneksel olarak daha iyi bir forma sahip olmak için yeni bir şey mi yapıyorsunuz? Deja, teknoloji pedagojisi hiçbir zaman işe yaramadı ve her zaman yeni değil.

Yenilikler, kişisel olarak kişiselleştirilmiş ve sosyalleşmeyi kolaylaştıran, kişiselleştirilmiş ve sosyalleşmeyi kolaylaştıran, çok sayıda sosyalleşmeyi ve sosyalleşmeyi kolaylaştıran yeni fırsatlardır. Be to, nuotolinis mokymasis turi nemažai kitų trūkumų. Çoğu zaman, yeni teknolojiler kullanarak: İnternet üzerinden ücret karşılığında, kuryeler ve bilgisayarlarla ilgili olarak ne yazık ki, bilgisayarla bağlantı kuramazsınız. Akivaizdus trukumas yra tiesioginio ve mokinių bendravimo trūkumas, tai yra, neįtraukiami su ugdymu ve bireysel bakış açısına göre. Yeni mokymosi efektlerini kullanarak tasarruflu ve tasarruflu mokiniler yaratın veya öğrenci kontrollerini yenileyerek, çok sayıda motyvacija ile çalışın. Praktinių užsiėmimų trūkumas labai apsunkina praktinių įgūdžių įtvirtinimą. Şunu unutmayın ki, çok fazla teknoloji ve özel bir şey yok.

Taigi nuotolinis mokymasis yra perspektyvi cryptos, kurios plėtra švietimo sistemoje tęsiasi. Bu yöntem, her zaman geçerli olan bir yöntem değildir motinystės atostogos negalintiems išvykti is savo gyvenamosios ve darbo vietos bei times, kurie mėgsta mokytis, neturi pakankamai laiko ir Pinigai. Tačiau, yeni ve olumsuz bir ticari girişim olarak, ya da çok eski zamanlardan beri, geleneksel olarak çirkin bir gelenek haline geldi.

Kaynakça

1. Vaščenka, V.Ju. Nuotolinio mokymosi. Istorija. sorunlu. Plėtros perspektyvos [ Elektroninis šaltinis] / V.Yu. Vaščenka, V.A. Sklyarovas, K.O. Kozyakovas // Šidnukrainos nacionalinio universiteto, pavadinto Volodymyro Dahlio, informacinis biuletenis. - 2009. - No.6. - Fiyat teklifleri: http://www.nbuv.gov.ua/e-journals/vsunud/2009-6E/09vvuppr.htm (prieigos verileri: 2012-05-14).

2. Zidalis, R.F. Nuotolinis mokymasis moksleiviams [Elektroninis išteklius] / R.F. Gidal // Festivaller pedagoginin fikirleri"Vieša pamoka". - Fiyat teklifleri: http://festival.1september.ru/articles/571052/ (prieigos verileri: 2012/05/13).

Bu, bazı yıllara ait bir belgedir. Yenilikçi Esančią Formu

Öğrenci, hakim, jaunieji mokslininkai, kurie naudojasi žinių baze savo studijose ve darbe, otobüs atlıyor labai dėkingi.

Panašūs dokumentai

Yeni teknolojiler, uygulamalar, uygulamalar, özel uygulamalar ve uygulamalarla ilgili çalışmalar yapıyor. Özü karakter bruozai Yeni teknolojiler ve ilkler. Pagrindinių kriterijų sistemos taikymas.

Paskaita, Pridėta 2014-05-26


Yeni nesil teknolojiler yok. Yeni bir sistem sistemi yok. Virüsler ve virüsler nedeniyle virüsler yok. Pagrindiniai DO özel ve trūkumai. Baltarusijos Respublikoje'yi ziyaret edin. Dukterinių įmonių techninių galimybių analizė.

kursinis darbas, pridėtas 2011-03-18


Çok amaçlı tıbbi uygulamalarla ilgili çok şey var. Çok çeşitli ortamlar, turlar ve tipler. Taikymo prensipleri ve geri kalan renklerle ilgili en iyi teknikler uzsienio kalba. Yeni mokymosi sistemleri.

baigiamasis darbas, pridėtas 2013-11-05


Çoklu ortam teknolojileri ve örnekleri. Multimedya programları, klasik ve genel amaçlı programlardır. Çok yönlü teknolojiler, çok sayıda işlem için orijinal formlar profesinis mokymas uzman, yeni ve pratik pratisyenlik ve işe alım.

kursinis darbas, pridėtas 2014-05-16


Nuotolinio mokymo ve mokymo samprata. Yeni sistem teknolojileri ve pedagojileri hakkında bilgi verir. Teknolojik tipler ve yeni tipler. Yeni teknolojiler fiziki çalışmalar sistemi.

kursinis darbas, pridėtas 2013-11-21


Atvirojo ugdymo ve nuotolinio mokymosi samprata. Belirli ve geçerli teknolojiler. Otomatikleştirilmiş sistem sistemi. Elektroninio vadovėlio ve enciklopedijos ypatumai, jų reikšmė ve naudojimas. Vikipedijos vaidmuo.

ataskaita,pridėta 2011-06-19


Yeni düzenlemeler, temel bileşenler ve efektlerle ilgili organizasyonlar. Yeni mokymosi model şeması, psikolojik karakteristikler ve pedagogikos požiūriu. Tradicinio ve nuotolinio mokymosi lyginamoji charakteristika.

Autorius Rusijos Federacijos įstatymas "Dėl švietimo"„Mokymai gali būti vykdomi trimis formomis:

1. Pilnas laikas,
2. vakarinė üniforma,
3. neakivaizdinis.

Neakivaizdinės stüdyoları

Neakivaizdinės stüdyoları Efektler arasında, testus ve egzaminus gibi bazı olumsuzluklar ve olumsuzluklar da var. Korespondentinis išsilavinimas

1. Podiplominis išsilavinimas
2. Treniruotė'lar
3. Įmonės mokymai

İnternet Kullanımı Tipolojisi

Internetinis švietimas yra palyginti jauna pramonės šaka, kurios spartus augimas prasideda 2011–2012 m. Jau yra dešimtys įvairiais būdaisİnternet kullanımıyla ilgili ipuçları. İnternet ağları, MOOCS'un vadisinde bulunan tipler – öğrencilerle etkileşimde bulunmak için internet kurslarını kullanma. Taip pat galime pabrėžti šiuos žaidėjų tipologijos internetinio švietimo srityje kriterleri:

• Pagal kainą: nemokama, mokama ve nemokama. Pagal, birkaç yıllık süreçteki mokymosi süreçlerini modelledi, veya örneğin, çok sayıda iş süreci ve daha fazlası – daha fazla geçiş.
• Pagal laiką: grafikleri ve grafikleri düzeltin. En iyi model, aynı şekilde (valanda, diena, savaitė, mėnuo) ve aynı zamanda vize kurslarını da kapsayan bir geçiş modelidir.
• Pagal kursų autorystę: vartotojų kursai ve profesyoneller. Pasirinktiniuose kursose pateikiama informationacija iš vartotojų (dažniausiai vaizdo įrašų forma). Profesyonel modeller, film yapımı için bir süreç olarak en iyi ve en uygun fiyatlı modellerdir.
• Pagal klausytojų skaičių: apribojimų ir su apribojimais (dažniausiai ne daugiau kaip 50 klausytojų).
• Pagal mokymosi prosessą: neildimi kursai ve palaikomi kursai. Pirmasis modelleri, bilgilendirici bilgilerle birlikte, diğer modellerde ise daha fazla bilgi ve daha fazla bilgi elde edilebilir. įgytų žinių patikrinimas.

Nuotolinis mokymas

Nuotolinis mokymas- bunlar, çok sayıda bilgisayar ve telekomünikasyon teknolojisi ve pagalba ile ilgili şeylerdir. Yeni ödemeler, çok sayıda ve (arba) çok sayıda ödeme ve (arba) çok sayıda ödemedir.

Nuotolinis mokymas vykdomas daugiausia ugdymo süreci Yeni teknolojiler, mokymo formlar, yöntemler ve temeller, bilgi ve eğitimle ilgili bilgiler ve internetten yararlanma.

Popüler teknolojiler yra mokomojo turinio (elektroninių ve popierinių vadovėlių, paskaitų vaizdo kursų, video seminerų ir kt.) siuntimas studentams per sistemą “üniversiteden teleportas – palydovas – Studentsų palydovinė lėkštė – televizija”. Etkileşimli teknolojiler: gerçek zamanlı olarak gerçek zamanlı ödemeler, mokytojais ve kt. ile ilgili danışmanlık.

Informatikos mokymasis nuotoliniu budu

Öğrenci, açık renk ve renkli bilgilerle birlikte, yeni bilgi edinme yoluyla bilgi edinme, internet ve bilgi edinme bilgilerinin IKT aracılığıyla elde edilmesini sağlar.

Yeni mokymasis, yeni mokymasis kitleri ile bahis yapın, yeni ve mokymo priemones'ları satın alın ve referansınız ve projeniz için bir örnek olarak test edin.

Yeni bilgiler, IKT ve IKT'de bilgi edinmenin yanı sıra, çok daha fazla bilgi edinme ve kullanma konusunda da bilgi sahibi olmamızı sağlıyor. Pavyzdžiui – sosyaliniai mokslai.

Mokinių, mokytojų ve enformatikos mokytojų paruošimas vieningam valstybiniam, egzaminui prasideda informatikos vadovėlių ve vieningo valstybinio egzamino standartų žinių patvirtinimu.

Yeni nesil projeler – IKT'nin internet bilgisayarları ile ilgili bilgi ve projelerini geliştirmek.

Yeni Teknolojiler

Yeni Teknolojiler- bilgi teknolojileri, eğitim ve öğretim programları, öğrencilerle etkileşim, öğrenci etkileşimi ve iş süreçleri, öğrenci geliştirme ve geliştirme süreçleri Çalışmalar, daha fazla işlemle yapılabilir.

Nuotolinio mokymo rūšys

Nuotolinio mokymosi galimybių skaičius Rusijoje sparčiai auga. Daugelis švietimo įstaigų aktyviai rengia įvairaus pobūdžio nuotolinius kursus: nuo mokyklos eksterninių studijų iki Aukštasis išsilavinimas ir MBA.

Yenilikçi Mokymą Galite için Šiandien:

• įgyti aukštąjį išsilavinimą;
• baigti magistro stüdyoları;
• baigti magistrantūros studijas;
• įgyti antrą aukštąjį išsilavinimą;
• mokytis užsienio kalbos nuotoliniu budu;
• baigti MBA kursu;
• dalyvauti internetiuose mokymuose;
• kelti savo kvalifikaciją profesyonel kursose;
• Gauti Mokyklinį ve Vidurinį Silavinimą.

Özel Mokymo ve Trukumai İşlemleri

• Yeni bir şey yok, bu yüzden yeni bir şey yok, bu da normal bir şey değil.
• Norint studijuoti, nereikia palikti namų, šeimos, draugų, darbo, patirti finansinių išlaidų kelionei ve nakvynei.
• Bireysel olarak çok sayıda program, öğrenciye yönelik olarak disiplinler arası hakimiyet kurları ve klasik uygulamalarla çok sayıda öğrenci var.
• Öğrenciler, bilgi edinme konusunda bilgi sahibidirler ve ilk önce hızlı bir şekilde bilgi edinmelerini sağlarlar.
• Yeni psikoterapiler, farklı iletişim yöntemleriyle ilgili bilgi sahibi olmanızı, tokiomis'in ve kalbėjimo baimė'nin en iyi şekilde anlaşılmasını sağlar.
• Yeni başlayanlar, hareketli olduklarında ve öğrenciler, profesyonel ve profesyonel düzeyde yeni eğitimler aldıklarında, pratik olarak pratik yapmaları gerektiğini düşünüyorlar.

Kam tinka nuotolinis mokymas?

• Müzikal darbeler ve ağlar, eski zamanların en iyi paskaitleri arasında yer alan ağlarla dolu;
• Bunlar, kvalifikaciją'dan çok daha fazlası, yeni yetenekler ve yeni başlayanlar için harika bir fırsat;
• Mėgstantiems rinktis (kiekvienas mokinys visada turi pasirinkimą: bendrauti su mokytojais asmeniškai, telefon ve internet).
• Mėgstantiems is gyvenimo gauti viską ve nepraleidžiantiems progos plėsti profesinius ryšius bei akiratį, nes yeni bir mokymo deka vienu metu galima mokytis kursose.

Yeni efektler ve popüler özellikler nelerdir?

Klasik olarak, Rusijos'un yeni bir uzmanlığa sahip olması ve bu konuda uzman olması gerekiyor. Visi žino, kad darbdaviai vertina patyrusius Expertus – praktikus, kurie jų nepertraukia stazalar mokytis ve lavintis laisvu nuo darbo laiku.

Yeni eğitim çalışmaları, okul öncesi eğitim programları, uygulamalı çalışmalar ve çalışmalar, gauti akademiniai laipsniai, bu durum en iyi şekilde ortadan kaldırılmıştır. Pek çok uzman ve uzman var: pratik, yeni işlerle uğraşmak, en iyi eğitim, teori, üniversiteye gitmek için uygun bir yer - sprendžia pats.

Kiek kainuoja nuotolinis mokymas?

Verta paminėti, ve yeni mokymo programlarımız bir yıl boyunca domuzlar için nei panašūs mokymo kursai, vykdomi tradicine sistemi. Švietimo įstaigos taupo nuoma, elektra ir brangi įranga, nes mokymams nereikia atskirų patalpų ve compiuterių. Olmak, öğrenci olarak daha fazla tasarruf etmek, veya daha sonra, öğrenciyle birlikte daha fazla öğrenciye sahip olmak için, her zaman yeni bir fırsat elde etmek için.

Yeni bir şey mi yaptınız?

Sadece 2 günlük bir çalışma için özel olarak tasarlanmış ve çok sayıda çalışma yapılmıştır:

• 1) Akademija "MNEPU", aktif plėtojanti nuotolinį mokymąsi ve įgyvendinanti inovatyvias mokymo programas, pagrįstas nuotolinėmis technologijomis, padedant sostinės valdžiai ve
• 2) Maskvos ekonomikos ir teisės institutas, CDO – Maskvos ekonomikos, vadybos ir teisės instituto (MIEMP) projeleri. Toliau reitinge* rikiuojasi IESO, Komunikacijos technologijų institutas, Profesinių inovacijų institutas, MFPA, Kultūrų psichologijos institutas, MESI, Nuotolinio mokymo institutas MFLA, IPEB (Teisinės ir ekonominės saugumo institutas), -ekologinis enstitüleri.

İnternet Teknolojileri nuotolinis mokymasis grindžiamas šiomis priemonėmis:

1. Tinklapio sunucusu
2. Tinklalapiai ve svetainės;
3. El. makarnalar;
4. Forumai ve dienoraščiai;
5. pokalbiai ve ICQ;
6. Tele- ir vaizdo konferencijos;
7. virtualios sınıfları;
8. wiki enciklopedijos;

Gelişmiş konferans teknolojileri

Yeni Mobil Telefonlar ve İnternet Erişimi teknolojiler. Yeni Zelanda'nın en iyi konferencileri, buvimo patalpoje atmosferi, gerçek anlamdaki yeni konferenciolar, yeni konfederasyonlar, vesti cijas.

Yeni konferans teknolojileri, çok sayıda yeni teknolojiyle birlikte yeni teknolojiler sunuyor. Konferensijos metu mokytojas gali, daha fazla bilgi ve yeni gelenler bilgisayar teknolojileri, gerekli işlemleri ve eylemleri gerçekleştirin.

İnternet, öğrencilerin internet üzerinden öğrenmesi - Paskaitos, Seminerler, Koliokviumi ve Testler, bir grup öğrenci için bir öğrenci olarak, en iyi medyumlar, klasikler ve diğerleriyle birlikte.

En yüksek ve en yüksek (HD) teknolojisine sahip klasik sınıfların en iyileri arasında yer alıyor. Valdykite, klasik bir projeye göre iki klima sistemi ve etkileşimli ekranla birlikte çalışıyor.

Nuotolinio mokymosi patirtis

Neakivaizdinės stüdyoları Efektler arasında, testus ve egzaminus gibi bazı olumsuzluklar ve olumsuzluklar da var.

Laikant egzaminus galima atlikti naudojant

İnternet üzerinden patikrinim için konferanslar ve testler yapabilirsiniz.

Rusijos patirtis Yeni SSU'lar, yeni nesil SSU'larla birlikte, büyük miktardaki apmokyti'nin en iyi şekilde kullanılması için gerekli olan yanıtları da veriyor.

Bu, LABAI EFEKTYVI'yı kullanarak yeni bir güvenlik uygulaması veya internet erişimi sağlayan bir uygulamadır.

Beveik, % 100 öğrenci ve moksleivių, besinsel bilgiler ve internet kullanımı, "GERAI" ve "PUIKIAI" gibi şeylerle ilgileniyor.

İnternet Kursu Projektų Pavyzdžiai

Kursiniai internet projesi- Kurslarla ilgili bilgiler ve çok sayıda karmaşık sorunla ilgili olarak, kitap paketlerinin ve büyük paraların kurtarılmasıyla ilgili bilgiler.

Kursiniai darbai ve kursiniai proje projeleri ve ITO MPGU öğrencileri:

1. Bilişim öğrencileri-dėstytojo M. Ščetininos kursinis projektas

Programuoto mokymosi trūkumai

Programoti mokymai Tai bandymai mokytis naudojant atrankinius atsakymus, kuriuose yra daugybė neteisingų atsakymų

Neteisingų atsakymų buvimas– klaidinga, nei pediatrik bilgi klaidina žmones ve nei psikolojik, nei pedagojiniu požiūriu.

60 Metrelik Yeni Programlar Çok Az Süreli ve Ücretsiz Programlar sonuç sonuçları bu, artık eskisi gibi değil.

Didžiausia nesėkmė yıl Vieningo valstybinio egzamino rezultatai Rus Federacijos, %90 oranında kalıcı olmayan çok sayıda organizasyona sahip, çok daha az maliyetli bir blog.

Taip pat nesėkmingai Bu, çok sayıda görsel program ve bilgisayardaki çok sayıda projeyi analiz etmek için özel bir programdır.

Pagal'ın Nuotolinis mokymas(PRIEŠ) süper kaip kompleksleri švietimo paslaugos Bu platformlar, uygulama bağlantıları ve eğitim hakkında bilgi veren ana uzmanlık gerektiren uygulamalar ve uygulamalardır. mokomoji bilgisi atstumą başına (palydovinė televizija, radijas, kompiuteriniai ryšiai ir kt.).

Yenilikler, günümüzün modern sistem biçimlerine göre çok daha fazlasıdır ve bu, çok sayıda bilgi ve bilgi içeren bir gerçekliğe sahiptir. DL suteiks lygias galimybes rengti moksleivius, studentus, Civilius ve Karinius Expertus, bedarbius bet kuriame šalies Regione ve Užsienyje, Aktyviau Išnaudodama Pirmaujančių Universitetų, Akademijų, Institutų, įvairių Pramonės šakų Mokymo Merkezimizde eğitim ve potansiyel eğitim var. , daha fazla merkezi ve daha fazla bilgi edinin. DO leis jums gauti pagrindinius arba papildomas išsilavinimas lygiagrečiai ve pagrindine žmogaus veikla. Galiausiai, yeni mokymo sistem (DES) ile Rusijoje'nin bağlantı kurmasını sağladı.

LMS'in büyük telekomünikasyon hizmetleri ve süreçlerinin iyileştirilmesi:

Reikalinga eğitim ve mokomoji medžiaga;

Mokytojo ve mokinio grįžtamasis ryšys;

Bilgi sistemi hakkında bilgi;

LMS ile ilgili bilgi edinmek için daha fazla bilgi edinin.

Norėdami, DMS'ye, Reiki'ye göre:

Rusijos etkileşimli televizyon yayınları, bölgedeki merkezler ve televizyon eğitimleri için eğitim programları, yeni kanallar aracılığıyla çevrimiçi etkileşimler sağlar;

Tümleşik ve entegre sistemler, yerel bilgisayarlarla ilgili telekomünikasyon sistemlerini birleştirme: RUNNET, UNICOR, RELARN;

LMS'in kurtarılması için Rus dili ve kitleri ile ilgili alıştırmalar yapın;

Bilgi sistemleriyle ilgili bilgi ve iletişim sistemleri, telekomünikasyon sistemiyle ilgili bilgiler;

Gelişmiş sistem kurimą elektroninler kitaplıkları. Nuotolinis mokymas issivysčiusiose Vakarų šalyse turi etekumų. LMS organizasyonlarının yanı sıra, Amerika ve Avrupa'daki örnek organizasyonları da görüyoruz.

Teknolojiler- Farklı yöntemler kullanarak, en iyi şekilde tasarruf ederek, bahis kontrolünüzü tam olarak doğrulayabilirsiniz. Bilgi Teknolojileri ve Bilgi Teknolojileri ile ilgili günlük çalışmalar, öğrencilerle etkileşim ve iş süreçleriyle ilgili çalışmalar, öğrencilerin galimyb ve savarankileri ile ilgili ve bu konuda yapılan araştırmalarla, işlerin ve işlerin daha hızlı yürütülmesini sağladık. Greitas mokytojų ve mokinių bendravimas yra Neşeskiriama dalisİşlem yapın. Tokio bendravimo metu mokiniai gali consultuotis su mokytojais, aptarti projektus, sprendimus, vertinimus. Kişiselleştirilmiş mokymosi'leri ve organizasyonları kişisel mokymosi'lerle birlikte kullanabilirsiniz.




DL Kurimo Procese Atsiranda Naujų Mokymosi Modelų, Pavyzdžiui: Objektif Arba Projektinio Bilgilendirici Mokymosi Modelai. Tarp modeli: çok sayıda organizacinių otobüs modeli:

Telekonferanslar, en üst düzeydeki konferanslar ve sorunlarla ilgili sorunlar;

Bilgiler, bankadaki bilgiler ve bazı temel bilgilerle ilgili olarak öğrenci bilgileridir;

Projektavimo darbai; mokymai, teorijų problematizavimas ir kt.;

Diskusijos, "lauko pamokos" (sekmadieninės mokyklos), kurios leis sosyalizuoti ve ekologizuoti įgytas žinias.

Bu, çok daha fazla bireyselleştirme ve daha fazla ekspertiz için daha iyi ve daha basit yöntemler sunar.

Šios formos veikia kaip Organizasyon formları mokymas. Bu, her türlü yöntemin ve yöntemin geçerli olduğu bir yöntem ve yöntem olarak, en iyi ve en güvenli yöntem olarak kabul edilir. Tokio'nun bazı bilgileri, iki banka ve parayla ilgili bilgileri; ugdymo proses koordinatorius yra mokytojas veya žinių aiškintojas – pats mokinys.

LMS'nin en eski süreci şu şekildedir: lankstumas; moduliškumas; ekonomi efektleriyvumas.

FE sistemi çok daha fazlasını içeriyor. Reçel patikėtos tokios funkcijos ve pažinimo proceso proceso dekoordinavimas, dėstomo kurso koregavimas, consultavimas colorant mokymo programą, ugdymo proceso valdymas ve kt. LMS'in eşzamansız kullanımı, tüm sunucuların adresleri ile ilgili uygulamalar için geçerlidir. Analiz analizleri, konuyla ilgili bilgiler ve verilerle ilgili bilgiler topluyor. Eşzamansız elektronik uygulama yöntemleri ve elektronik bilgisayarların bağlantılarının yapılması.

İkimokyklinio ugdymo didaktiniai principai:

Çok sayıda işlemin gerçekleştirilmesi süreci;

Pagrindini'nin teorisi tamamen geçerli;

Ugdomųjų, ugdomųjų ve lavinamųjų çok işlevli işlevler;

Öğrenci;

Kişiselleştirilmiş eğitimin derinleri ve daha fazlası;

Özetler ve derin bilgiler;

Mokinių, atliekančių vadovaujantį mokytojo vaidmenį, samoningumas, actyvumas ve savarankiškumas;

Sistemingumas ve nuoseklumas mokymuose;

Prieinamumas;

Mokymosi turinio įvaldymo stiprybė.

Bu, şu şekildedir:

Hümanistinis principas YAPIN: orientavimas ve asmenį mokymo ve ugdymo proceso; Paranızın karşılığını alıyorsunuz, aktif olarak profesyonelce çalışıyorsunuz, kişisel olarak basit ve basit bir şekilde çalışıyorsunuz, pilietin, dorovin, entelektüel ve fizinėms.

Bilgi Teknolojileri ve Genel Bilgi İlkeleri. Teknolojik bilgiler ve güncel sistem bileşenleri: tikslus, turin, organizasyonel formlar, mokymo priemones, güncel eğitim sorunları ve güncel pedagoji sorunları, ancak: entelektüel, k ūrybinio pot encialo, analitines mąstymo ugdymą. ir žmogaus nepriklausomybę.

Išplėstinio ugdymo principas, kuris susideda ne tikėlus į naują kartą ne de sukauptus mokslinius ir kültür paveldaları kartlar, iyi bir formüle sahip olduğunuzdan emin olun, en iyi kartlar için en uygun olanı seçin.

İlkeler, bilgi ve iletişim teknolojilerinin yanı sıra, temel ilkelerle ilgili bilgiler de içeriyor: veikla; nepriklausomybė; kolektif ve bireysel olarak darbo formları deriniai; motyvacija; teoriler ve pratik uygulamalar; efektyvumą.

Kaip pagrindinileri nuotolinio mokymosi privalumai Uzmanlaşmış bir kişi tarafından yapılan düzeltmeler (işlemlerin gerçekleştirilmesi için gerekenler):

Patogių mokymosi ve bendravimo priemonių suteikimas;

Didel'in büyük bir grup darbesi var;

Sėkmingesnis bendravimas su mokytoju (metodininku);

Mokytojo (metodininko) atsakymo laiko mažinimas;

Bazı öğrenciler, bibliyotek katalogları ve bilgilendirici kitler hakkında bilgi sahibi olmayı tercih ederler;

Patogumas tvarkant studentų asmenines bylas;

Galimybė harika gavimas ir namų darbų siuntimas;

Galimybė atlikti testavimą tiesioginės prieigos režimu.

Birçok bilgisayar, yeni bilgisayar mokymosi'leri (CDL) potansiyel olarak çok sayıda araştırma kursu, uygulama diski, yoğun koruma ve problemler veya kart ve kartlarla çalışıyor.

Darbamlar, atliekamiems kuriant LMS elementus, galime išskirti charakteristikų sąrašą metodinės ve technines veiklos etapai .

Galima Trumpai suformuluoti darbą, susijusį su kiekvieno etapo įgyvendinimu tokiu budu:

1 etap. DL teknolojisiyle sağlanan üstün özellikler ve özellikler konusunda uzmandır.

2 etap. Mokymo (perkvalifikavimo) programos turinio kurimas, tikslų ve reikalavimų rezultatui formülleri (vidinis standartlar).

3 etap. Oturum açma ve oturum açma şemaları, yeni modüller ve giriş modülleri kullanılarak oluşturulur.

4 etap. Ayrıntılar çok sayıda modül, turina'da yapısal olarak önemli; DL budingi tyrimo (dėstymo) yöntemi; dikey sistem elemanları ve modüler sukūrimas; En iyi mekanik mekanizmalar.

5 etap. Bu modüller, yeni formüller ve formüllerle ilgili düzeltmeler için en uygun (özellik) yöntemleri sunar.

6 etap. Kurslar, gelişmiş teknolojiler ile farklı teknolojiler (teknolojik sprendimus ve farklı varyasyonlar) ile iki otomatikleştirilmiş teknolojiye sahip olacak.

7 etap. Kurso surinkimas ir išbandymas dieninio mokymo proceso lygmenyje (bazėje).

8 etap. DL kurso vykdymo mechanizmo ve procedūrų sukūrimas (t.y. modifikavimas ir pritaikymas pagal mokymo poreikius ve tikslus).

9 etap. Tolimesnio mokymo kurso (programlar) tam olarak özel renk sistemidir.

UAB "Sostin'in mokymo merkezleri"

Gerekli disiplini sağlayın:

"Bilgi Teknolojileri švietimo organizacijos valdyme"

Başlık:

« Yeni Zaman Teknolojileri »

Cevaplar:

Rogoza Romanas Valentinovičius

Pilnas vardas

Maskva 2018 O.D.T.Ü

Torino

Įvadas……………………………………………………………………………………….……3

1.Kas yra nuotolinio ugdymo technologijos?.................…….….….5

2. Yeni teknolojiler klasifikasyonu..................6

3. Yeni teknolojiler ve modeller……..9

4. Bunkerių skiriamieji bruožai veprivalumai………………………..….…11

Išvada…………………………………………………………………………………14

Edebiyat………………………………………………………………………………………..15

Įvadalar

Nuotolinis mokymasis (DL) – görsel teknoloji, öğrencilerle ortak çalışmalar yapmak, öğrencilerle etkileşimde bulunmak ve mokymosi süreçlerini geliştirmek, öğrenci geliştirme süreçlerini geliştirmek Tıbbi çalışmalarla, daha fazla işlem yöntemiyle çalışabilirsiniz.

NuotolinisTeknolojik Teknolojiler (DET)gerçekten de öyle. Daha fazla bilgi için, daha fazla bilgi edinin profesinį išsilavinimą, palaipsniui pradedami diegti ve viduriniame ugdyme.

Bu, yeni sığınakların yeni bir şey olmadığı bir yıl oldu. Taip yra daugiausia dėl to, kad, pirma, mokytojai nėra pasiruošę naudotis šiomis technologijomis, antra, nesukurta DOT metodinė bazė (t. y. nėra paruoštos medžiagos, kurią būtų galima panaudoti), , mokiniai taip pat. hiçbir güvenlik önlemi almayın, hiçbir güvenlik önlemi almayın.

Yeni öğeler ve öğütme öğelerinin işlenmesi:

Informacijos perdavimo priemonės (pastalar, televizija, radijas, informacinių ryšių tinklai);

Yöntemler, ana uygulama bağlantılarıyla ilgili yeni teknolojiler içeriyor.

Yeni ve gelişmiş işlem pagrindaları – yoğun kripto para kontrolleri ve öğrenci tasarrufları için yoğun kontroller, çok sayıda veri ve veri, bireysel grafik, özel tasarruflar ve özel tasarruflar. Galimybė susisiecti su mokytoju.

Yeni teknolojiler ve yeni teknolojiler – yeni öğrenciler için çok uygun bir sistem, yeni başlayanlar için en uygun olanı, Sosyal statüler bu çok güzel.

Yeni nesil teknolojiler modernizasyon ve modernizasyon için en iyi teknolojileri mi kullanıyor?

Çok sayıda öğrenci, profesyonel olarak orientacijai'de uzmanlaşan öğrenciler için uzmanlaştı. Bu konuda uzmanlaşan bir çalışma yürütüyorum.

Pastaruoju metu mokyklose, taip pat ir mūsų mokykloje, 10-11 sınıf paplito mokymasis pagal bireysel programlar. Vis labiau akivaizdu, kad taip ilgai gyvavusi klasių sistema lėtėja Intelektualinis vystymasis aukstosios mokyklos studentas. 45 dakika boyunca 6-7 dakika, her turda en iyi žinių esmę, ya da vėliau atliekant namų darbus nepalieka šansų nuodugniai įsigilinti į dalyką, rimčiau išnagrinėti problemą, arba nepri klausoma information bu sorunla karşılaşıyorum. Viyana'daki bilgilerle ilgili bilgi edinmenin yolları modernus švietimas.

" , ilk baştaki teknoloji ve teknoloji. Bu tür uygulamalar, teknolojiyle ilgili bilgi ve teknolojilerle ilgili veri toplama ve güncelleme işlemlerinin gerçekleştirilmesinde yardımcı olabilir.

Yeni teknolojiler nelerdir?

• istatistikler Rusijos Federasyonu 1993 m. yalan 10 d. "Del švietimo" No. 3266-1 (32 şeritli) pateikiamas toks apibrėžimas: "Nuotolinio ugdymo technologijos (DET) suprantamos kaip švietimo technologijos, įdiegtos daugiausia naudojant informacines ir telekomünikacijų technologijas netiesiogiai (atstumą başına) ) arba nepilnai. netiesioginė sąveika tarp studento ve dėstytojų.

Yeni Teknolojiler ve Teknoloji Panaudojimas“ Pabrėžia, ve DET'in Yeni Teknolojileri – öğrenciler için en iyi programlar, öğrenci sporları ile ilgili olarak bir çok şeyle bağlantılı olarak gerçekleştirilir.

2005 m. Gruodžio 23 d. Rusijos Federacijos Vyriausybės dekretas

№ 803 pažymima, ve palaipsniui didėjo abiturientų dalis

mokymo įstaigos, įsisavinusios ugdymo programıą yeni mokymosi yöntemleri“:

1 etap: 2006 – 5 %, 2007 – 5 %

2 etap: 2008 m– 7 % , 2009 metai– 10 %

3 etap: 2010 m– 20 %

Pagrindinės yeni teknolojiler yıl :

korpuso teknolojisi,

internet teknolojisi,

telekomünikasyon teknolojisi.

Gelişmiş teknolojiler ve zenginlikler.

Yeni Teknolojiler ve Klasik Klasikler

Yeni Teknolojiler

Bu teknoloji grubu, ortaöğretimdeki en iyi ve en iyi eğitim teknolojilerini, öğrenci eğitimlerini, öğrenimlerini veya klasik okullara yönelik eğitimleri içeren bir gruptur. Örneğin, orientacines orientacines, seminerler, mokymus, formlar, danışmanlık ve test formları gibi. Öğrenciler, özel ebeveyn grupları içinde aktif olarak öğrenci yetiştiriyor.

Yeni teknoloji grupları ve iletişim teknolojileri danışmanlıkları, konferensijomlar, bilgi teknolojileri, elektronik bilgiler ve kitaplarla ilgili bilgiler ir elektroniği yönetim sistemi.

Yeni teknolojiler grubuyla ilgili yeni teknolojiler şu şekilde:

Medžiagos rinkinio, leidžiančio studentui visapusiškai išstudijuoti kursą (disiplin), išsamumas ve vientisumas, kai labai sumažėja tiesoginių kontaktų su mokytoju ve atsiskiriama yeni pagrindinių mokom ųjų ;

Etkileşimli etkileşimler, eğitimler ve aktif öğrencilerle ilgili görüşler;

Didelis dėmesys profesyonelce veikla stažuotojai (ypač papildomam profesiniam išsilavinimui).

Korpuso technologijoje gali buti aktyviai audojamos šios mokymo priemonės:

Treniruočių programları metodinius nurodimus apie testų, kursinių ve baigiamųjų darbų atlikimą;

En iyi eğitim disiplinleri ve en önemli disiplinler;

Özel eğitim ve uygulamalar, kontrol ve kontrol testlerinde önceliklidir;

Apžvelgti (įvadines) garso ar vaizdo paskaitas kurso disiplinleri;

Laboratoriniai semineri;

Elektronik Kompozisyonlar ve Veri Depolama (Arba), Disk Disiplinleri ve Disko Disiplinleri için çok sayıda program içeriyor.

Kitas svarbus šių technologijų elementas yra akis į akį užsiėmimai (mokymai), periodiškai vedami naudojant yeni formlar, Şükürtaş pratik naudojimasįvairių žinių ve įgūdžių, įgytų savarankiško mokymosi metu ve suvokiant didelius savarankkiškus mokomosios medžiagos blokus, pratikantai. Yeni nesil mokymosi bruožas yra mokytojo vaidmens ugdymo prosesse pasikeitimas, naujo tipo mokytojo-kuratoriaus atsiradimas, taip pat mokytojų, plėtojančių eğitim, funkcijų pasiskirstymas. mokymo medžiaga ir mokytojai, kurie tiesiogiai prižiūri mokinius ve veda daugumą pamokų pilnas laikas mokymas.

En İyi Uygulamalar ve Uygulamalar ile İlgili Bilgiler atitinkamus sertifikatüsü. Šios grubu, klasik ve geleneksel teknolojilere sahiptir metodine pagalba labiausiai išsivysčiusi pasirodė mokytojai korepetitoriai.

Teknolojik Kompiuterinių

Bu teknolojiler, bilgisayar ve elektronik programlarla birlikte yeni teknolojiler, yeni öğrenciler (internete) ve Vietnam (intraneto) bilgisayarlarına yöneliktir. Bu yöntem, herhangi bir teknolojik grupla ilgili herhangi bir bilgi veya deneyime sahip olmadığınızdan emin olmanızı sağlar.

Kuriant IR Organizuojant Nuotolinį mokymąsi Remiantis šiomis technologijomis, Reikia naudoti Sukurtus Specializuotus programinius įrankius (shall'us), Leidžiančius kuurti R Palaikyti Elektroninius Kursus, Taip Pat Jais Remiantis Organizuoti Mokymosi Procesą.

Tinklo technologija buvo kuriama nuo 1998 m., remiantis internetu. Bu, bir yıl içinde en çok para kazandıran hizmetlerden biridir. İnternet, büyük testislerle birlikte mokytoju ve laikyti tarpinius'tan yararlanır. Egzaminai laikomi merkezi, esančiame arčiausiai mokinio.

Sistem sistemi şu şekildedir:

Skelbimų lenta (seminer), elektronik platin seminerleri ve forumlar için yeni paskirstytu pagal grafikleri;

Aslında, çok fazla ve gerçek anlamda çok sayıda tartışma var;

Vidinis el. pastas, kuriuo galima consultuotis studijuojant paskaitų kursą;

Bu, bir depolama diskinin (internet spūstis'in toplamı) yeni olduğu anlamına gelir.

Yeni Teknolojiler, Yeni Televizyon Kanalları ve Palydovinius Duomenų Kanalları

Temel teknoloji modülleri, temel uygulama disiplinleri ve temel kontroller için temel kontroller. Bir yıl içinde çok daha merkezi ve gelişmiş teknolojileri görün.

Vizyon disiplinleri, standartların tam olarak uygulanmasını sağlar – standartlar, standart silavinimo standart (VOS) düzenlemeleri. Bu, klasik olarak en iyi eğitim modüllerini, televizyon kurslarını, teletutoryst'in pasirodymui'yi kullanarak öğrenmesini sağlar. kursinis darbas bireysel ir kt.

Öğrenci, elektronik test sistemiyle ilgili yeni bir bilgi edindi. Sukurti šie žinių įgijimo kokybės stebėjimo etapai:

Veiklos paskaitų testavimas;

Bireysel mokymas kompiuteriu;

Vieneto valdymo testavimas remiantis bloko tyrimo rezultatais;

Egzaminas, pagal disiplinlerin çalışmalarıyla ilgili testlerin ve sonuçların sonuçlarını ortaya çıkardı.

Yeni Teknolojiler Yeni Modeller

Gelişmiş teknolojiler ve hizmetler, yeni nesil teknolojiler ve yeni modellerle birlikte yeni nesil satın alma işlemleri gerçekleştiriyor.

Yeni teknolojiler ve yeni modellerle ilgili bilgiler:

Vieningi švietimo įstaigų veiklos organizavimo būdai;

Çok sayıda eğitim ve organizasyonla ilgili çok şey var.

Yeni nesil teknolojiler, kayak modellerinin yeni modellerini, geleneksel ve modern pratikleri kullanarak yenilerini ortaya koyuyor:

Pirmasis modeli yıl išorinis mokymas .

Bu mokymo modeller, ilköğretim ve en düşük seviyedeki eğitimlerdir, bu orientuotas, mokyklos ve üniversitenin reikalavimus'udur.

Anthrasis modelleri - üniversitetinis mokymas .

Bilgi teknolojisiyle ilgili birçok model, telekomünikasyonla ilgili bilgisayarların kullanılması. Çok sayıda organizasyon modeli, üniversiteye ait yeni bir üniversite binasıdır.

Teknolojik olarak yeni bir şey yok.

Trečiasis modelis yıl mokymai, pagrįsti kelių bendradarbiavimu švietimo įstaigos.

Bu model, öğrencilerin çok hızlı ve çok yönlü işlemlerle meşgul olduğu bir modeldir. Tai numato bendrą pagrindinių pagrindinių disiplinių vieningų programų kūrimą . Özel kurslar ve organizasyonlar konusunda uzmanlaşmak. Her zaman çok sayıda programla domuzları ve domuzları karıştırabilirsiniz. Šio modelo mokymo pagrindas gali buti elektronikai vadovėliai.

Ketvirtas modelleri -mokymas uzmandır ve mokymo staigose'dur.

Merkezimizde, yeni organizasyonlar ve yeni eğitim araçlarıyla ve organizasyon formlarıyla ilgili yeni organizasyonlar var. Mokymo pagrindas bir yıl boyunca öğrenci olarak eğitim gördü mokymo priemonės, özel edebiyat, çeşitli kasetler ve kasetler, bilgisayar programları

Penktaş modelleri - mokymas naudojant mokymo sistemlerini özerkleştirir.

Bir yıl sonra, radyo yayınlarını ve televizyon yayınlarını ziyaret ederek, popüler platinlere göz atabilirsiniz. Bu yöntem, en iyi şekilde kullanılan yöntemlerdir, kurie nori įgyti žinių nenaudodami brangios įrangos (asmeninių kompiuterių ve reikalingų išorinių įrenginių).

Modellerin kurulumu – sanal ortamda eğitim veren aplikasyonlar.

Bu modeller, çok sayıda ve çok sayıda kağıtla yazılmış ve kağıtlanmış modellerdir. Galimybė mokytis pagal bireyselų eğitim ve eğitim viyana'da, en iyi eğitimli kurslar.

Yeni mokymosi modelinin kiti klasik 2000 m. UNESCO kurumlarının geri kalanı, daha fazla çalışma yapmak, tačiau ji taikoma bet kuriai mokymo įstaigai:

Yeni model;

Dviguba'nın modelleri;

Mišrus modelleri;

konsorsiyumlar;

Fransızca;

Yeni denetim modelleri.

Sığınma Evleri ve Özel Eşyalar

Bu teknolojiler DOT'un en iyi teknolojilerinden biri olarak kabul ediliyor:

1) çok sayıda ve çok sayıda işlem;

2) öğrenci gruplarının dönemsel olarak yararlandığı, verimli ve verimli bir program;

3) yeni okullar, okullar için eğitimler, öğrencilerin bütünsel çalışmaları ve çok sayıda okul için eğitimleri;

4) Panaudojimas, apimantis akademinio dalyko padalijimą į logiškai uždarus blokus, vadinamus modliais, kurių rėmuose vyksta ve yeni medžiagos studijavimas, ve jos isavinimo tikrinimo kontrolleri priemon ės;

5) öğrenci savarankiško darbo valdymas priemonėmis švietimo įstaiga, birçok program için özel eğitim yöntemleri, prosedür kontrollerinde özel eğitim yöntemleri ve eğitim yöntemleri;

6) özel iletişim teknolojileri, iletişim ve iletişim, etkileşim ve yönetim sorunlarıyla ilgili sorunlar;

7) özel bilgiler ve eğitim aplikasyonları, ürünlerle ilgili eğitimler - yeni bir bilgisayar programı, skaidrių paskaitų ve garso kursų, su kuriais darbas gali buti leng vai organizuojamas.

DOT şu şekilde çalışır:

mokymai patogiu laiku ve vietoje;

bireyselleştirmeler, bireyselleştirilmiş iyileştirmeler ve bireyselleştirilmiş iyileştirmeler; tai ypač svarbu riboto judumo (sveikatos būklės) asmenims;

eğitim aplikasyonları sukūrimas leidžia atsižvelgti į bireysel kiekvieno mokinio psichofizinius gebėjimus;

Elektron Kontrolü Nesnelerin Kontrol Edilmesini ve Onaylanmamasını Garanti Eder;

en çok kullanılan elektronların danışmanlık hizmetleri;

Kartınız, modern çağın en önemli bilgisayarlarından biri olan papildomai ile ilgili bir karttır.

Bilgi teknolojileri ve teknik bilgiler, yeni DOT modülleri, eğitim sistemleri ve karmaşık metodlar (EMC) ile ilgili bilgilerdir. UMK tikslas – suteikti efektyvus darbasçok güzel bir klasik pagal mokymo planas eğitim programı.

Çok Amaçlı ve Çok Amaçlı Uygulamalar ve Çok Amaçlı Ürünler elektroniniu formatı ir popieriuje (pagal Rusijos švietimo ir mokslo Ministerijos 2005 m. gegužės 6 d. įsakymą Nr. 137:

dalyko programı;

vadovėliai;

Pasait modülleri, telepaskaitų, paskaitų ve garso paskaitų formalarını kullanın;

bilgi ve yöntemlerle ilgili bilgiler;

mokomosios kompiuterių programları;

laboratuvar darbai;

temel çalışma testleri ve mokymui – yeni 100 ila 300 klasik kiekvienam modülleri;

tarpinio sertifikavimo klausimų duomenų bazė – her 100 ila 350 klausimų disiplin disiplini;

mokomoji medžiaga mokytojam'ları;

tekstai pagal sąrašus pagrindinių ve papildomų mokslinių ir mokomoji edebiyatı bu bilgiler medžiagos hakkında bilgidir – žinynai, žodynai ve kt. (tekstai telekomunikacijų dviejų lygių bibliotekoje);

Öğrenciyi organize etme yöntemi (spausdintinė medžiaga ve elektroninėse laikmenose).

İşvada

Birçok teknik ve teknoloji, küresel ölçekte görsel olarak bilgi işlem süreçlerinin daha verimli hale getirilmesine yönelik çok sayıda veriyi bir araya getiriyor. Daugumoje pasaulio šalių vykdomos didelio masto švietimo informatizavimo programos, kurių pagrindinis tikslas – ugdyti kritiškai mąstantį asmenį, gebantį nuolat tobulinti savo kultūrinę ve profesyonel lygio Görsel açıdan daha iyi efektler ve özellikler sunar.

Kripto işlemleri sırasında yeni işlemler gerçekleştirin, yoğun tasarruflar yapın ve çok sayıda veriyi kaydetmeyi kontrol edin. Visi norintys tobulinti issilavinimą gali mokytis jiems patogioje vietoje, pagal bireysel grafiką, turėdami galimybę gauti reikiamą informationaciją, özel priemonėmis mokymas.

Apibendrinant galima, ve nuotolinis mokymas yra ne tik popüler mokymosi forma, bahis ve bakış açısına göre. Bu, en üst düzey efektlere sahip, temel düzeyde teknik ve teorik bir teknolojidir. Ir, žinoma, svarbų vaidmenį vaidina susidomėjimas ugdymo süreci apmokytos ve mokančios pusės.

Edebiyat

1. Bogdanova, D.A. Yeni mokymo problemos Rusijoje / D.A. Bogdanova // Bilişim ve Veriler. – 1996. – No.3. Su. 94-99.

2. Bystritsky, V.A. Grįžtamasis ryšys nuotolinio mokymosi procese // Kokybės užtikrinimo sistema tolesniame mokyme. – Žukovskis: MIM LINK, 2002. – 4 leidima. - Su. 144-148.

3. İnsani Yardımın En İyi Teknolojileri: Daha İyi Yöntemler.pašalpa / suma autoriai kırmızı. TELEVİZYON.

4. Černikova. M.: Planeta, 2011. 496 s.

5. Gurevičius A.M. Vaidmenų žaidimai ve atvejai verslo mokymuose. Sankt Peterburgas, 2004 m.

6. Moiseeva, M.V. Koordinatorius kaip pagrindinė ugdymo proceso figūra // Nuotolinis ugdymas. - 2000. - No.1. - Su. 25-29.

7. Okolelovas, O.P. Mokymosi procesas nuotolinio mokymo sistemoje [Tekstas] /Nuotolinis mokymas. - 2000. - No.3. - P.
37-43.Skibitsky, E.G. Didaktinė pagalba nuotolinio mokymosi procesui [Tekstas] / E.G. Skibitsky // Nuotolinis mokymas. – 2000 m.8. Panfilova A.P. Yenilikçi teknolojiler: Aktyvusmokymas: öğrenci öğrencileri. aukštesnė vadovėlis institucijos / M.: Leidykla. merkezler"Akademija", 2009. 192 s.9. En gelişmiş teknolojiler: yeni teknolojiler. Pasalpa/suma autoriai:kırmızı.