FI _________________________________ Pasirengimas VPR visame pasaulyje. Testas 4 klasei 1 Kalnai žymekliai Vaistažolės krūmai medžiai Rožės, ramunėlės, alksniai, kiaulpienės, slyvos, dilgėlės, klevai, serbentai 2. Suskirstykite į grupes: 3. Užpildykite augalų grupes pavyzdžiais (po 3 augalų pavadinimus): Spygliuočiai _______________________________________________________ Lapuočiai ______________________________________________________________________ kiekvienos augalų grupės (pagalvokite, kokiu pagrindu šie augalai platinami). Šermukšnis, vandens lelija, kadagys - ________________________________. Juodieji serbentai, petražolės, obuoliai ________________________________. 5. Parašykite grupės, kuriai priklauso šis gyvūnas, pavadinimą. Laumžirgis - __________________, kupranugaris - _______________________, rupūžė - ______________________, bukas - _______________________, erelis - _______________________, delfinas - ______________________________, kobra - ________________________________, lemmingas - _________________________________________________, CD________________________________________________, _____, _________________________________________________________________________________ Testas 4 klasei 1. 1, negyvąją gamtą-2, pagaminąją gamtą-2, pagatąją žmogaus rankomis-3. Kalnai žymekliai 2. Suskirstykite į grupes: Vaistažolės krūmai medžiai Rožės, ramunėlės, alksniai, kiaulpienės, slyvos, dilgėlės, klevai, serbentai 3. Papildykite augalų grupes pavyzdžiais (po 3 augalų pavadinimus): kuo remiantis šie augalai skirstomi. Šermukšnis, vandens lelija, kadagys - ________________________________. Juodieji serbentai, petražolės, obuoliai ________________________________. 5. Parašykite grupės, kuriai priklauso šis gyvūnas, pavadinimą. Laumžirgis - __________________, kupranugaris - _______________________, rupūžė - ______________________, bukas - _______________________, erelis - _______________________, delfinas - _____________________, kobra - ___________________________, kobra - __________________________________, lemmingas - __________________________________________________________________________________ viščiukas 6. Pavadinkite jutimo organus: Lytėjimas - ____________, regėjimas - _________________, klausa - __________ _____________, uoslė - _________________, skonis - _________________. skorpionas - ________________, vėžlys - ___________________________. 6. Pavadinkite jutimo organus: Lytėjimas - ____________, regėjimas - _________________, klausa - __________ _____________, uoslė - _________________, skonis - _________________. 7. Išvardykite žmogaus organus (tris dobrado). 8. Teisinga tvarka parašykite visas Saulės nervų sistemos planetas - ____________________________________________________________, Virškinimo sistema - ______________________________________, Išskyrimo sistema - _______________________________________________________________, Kraujotakos sistema - ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ sistemos (pradėti kistės nuo Saulimipt). _________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ . _____________________________________________________________________ . _____________________________________________________________________ . _____________________________________________________________________ . ____________________________________________. _______________ _________________________________________________________________ . 9. Išvardykite visus mūsų planetos žemynus. 10. Dienos ir nakties kaita planetoje Žemė priklauso nuo 11. Metų laikų kaita planetoje Žemė priklauso nuo 12. Išvardykite Žemės planetos vandenynus. 13. Pavadinkite Žemės palydovą. 14. Parašykite, kokie rezervuarai egzistuoja (bent 5): 7. Išvardykite žmogaus organus (bent tris). 8. Taisyklinga tvarka parašykite visa Saulės sistemos planetas (pradėkite atstumo nuo Saulės kryptimi). _________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. Išvardykite visus mūsų planetos žemynus. _________________________________________________________________________________ . 10. Dienos ir nakties kaita planetoje Žemė priklauso nuo __________________________________________________________________. 11. Metų laikų kaita planetoje Žemė priklauso nuo __________________________________________________________________. 12. Išvardykite Žemės planetos vandenynus. _____________________________________________________________________ . 13. Pavadinkite Žemės palydovą. ____________________________________________. 14. Parašykite, kokie rezervuarai yra (dobrado 5): _______________ _________________________________________________________________. 15. Parašykite, kas metais seka balandžio _____, rugsėjo _____ mėn. Parašykite vasaros mėnesius: ___________________________________. 16. Ženklas horizonto kompaso pusėje, pažymėtas rodykle. (Horizonto kraštinės viena kitos atžvilgiu išsidėsčiusios tam tikra tvarka, todėl žinodami tik vieną, galite nustatyti bet kurią kitą.) Parašykite vasaros mėnesius: ___________________________________. 16. Ženklas horizonto kompaso pusėje, pažymėtas rodykle. (Horizonto kraštinės viena kitos atžvilgiu išsidėsčiusios tam tikra tvarka, galite nustatyti bet kurią kitą.) H E S S S ___________________________. 17. Parašykite 3 vandens būsenas gamtoje: 18. Pasirašykite kelio ženklų pavadinimus. ___________________________. ____________ _____________ __________________ ________________ ____________ _________________ __________________ ________________
VPR 2017 Pasaulis aplink 4 classe Pavyzdys. Visos Rusijos tikrinimo darbai
Instruções Darbo
Duoda atlikti darbą tema "Pasaulis aplink".
45 minutos. Darbas susideda iš dviejų dalių ir apima 10 užduočių.
Užduočių atsakymus įrašykite darbo teksto atsakymų laukelyje.
Atliekant darbus negalima naudoti vadovėlio, darbo sąsiuvinių ir kitos informacinės medžiagos.
Patariame užduotis atlikti tokia tvarka, kokia jos pateikiamos. Norėdami sutaupyti laiko, praleiskite užduotį, kurios negalite atlikti iš karto, ir pereikite prie kitos. Stenkitės atlikti kuo daugiau užduočių.
Linkime sėkmės!
Pavyzdyje yra keli 3, 7 ir 8 užduočių pavyzdžiai.
Tikrose bandomojo darbo versijose kiekvienai iš šių pozicijų bus pasiūlyta tik viena užduotis.
1 dalis
2. Panasias lenteles galima rasti orų svetainėse. Patikrinkite ou prognozę apara dienoms.
Pasirinkite teisingus teiginius apie numatomus šių trijų dienų orus ir atsakymo eilutėje užrašykite jų skaičius.
- Treciadienį oro temperatūra neviršys 21 °C.
- Antradienį pūs šiaurės vėjas.
- Nuo antradienio vakaro iki treciadienio ryto drėgmė nesikeis.
- Vistos tris dienas ônibus debesuota. Atsakimas:
3. Pažiūrėkite į pasaulio žemėlapį. Ant jo raidės A ir B žymi du žemynus.
3.1. Tam saiatoje vietoje užrašykite kiekvieno žemyno pavadinimą.
Zemyno pavadinimas A:
Zemyno pavadinimas B:
3.2. Nuotraukos kitame puslapyje Baltoji meska, bebras, zebrai Ir raganose. Prie nuotraukos, kurioje jis parodytas, numerio parašykite kiekvieno iš šių gyvūnų vardą.
3.3. Kurie iš šių gyvūnų gyvena natūralioje aplinkoje (ne zoologijos sode) žemyne A, o kurie gyvena žemyne B? uzsirasyti numeriai Sių gyvūnų nuotraukos.
| Zemynai | APOSTA | B |
| Gyvūnai |
 |
 |
 |
 |
Peržiūrėkite žemėlapį, nuotraukas ir atlikite 3 užduotį.
Apsvarstykite zemėlapį. Ant jo raidės A ir B žymi dvi natūralias zonas.
3.1. Tam saiatoje vietoje parašykite kiekvienos natūralios vietovės pavadinimą. Natūralios teritorijos A pavadinimas: Gamtinės vietovės B pavadinimas:
3.2. Kitame puslapyje pateikiami gyvūnų ir augalų vaizdai sabalas, Baltoji peleda, arktinė lapė Ir Rudas Lokys. Prie nuotraukos, kurioje jis pavaizduotas, numerio parašykite kiekvieno iš šių gyvūnų ir augalų pavadinimą.
3.3. Kurie iš šių gyvūnų / augalų gyvena / auga savo natūralioje aplinkoje (ne zoologijos sode ar botanikos sode) natūralios A zonos teritorijoje, o kurie - B natūralioje zonoje? uzsirasyti numeriai nuotraukos, kuriose šie gyvūnai ir augalai pavaizduoti lentelėje po atitinkamomis raidėmis.
| zona gamtos | APOSTA | B |
| Gyvūnai ir augalai |
 |
 |
 |
 |
4. Iš pateiktų frazių dalių sudarykite dvi žmogaus sveikatos palaikymo taisykles: tam kiekvienai pirmojo stulpelio pozicijai iš antrojo stulpelio pasirinkite atitinkamą poziciją.
Lentelėje po atitinkamomis raidėmis parašykite pasirinktus skaičius.
blauzdas, pecių Ir skrandis
6.1. Palyginkite aprašyto eksperimento žirnių sėklų dygimo sąlygas dviejose marginingose stiklinėse. Kiekvienoje eilutėje pabraukite po vieną iš pabrauktų žodžių.
Sėklų temperatūra dviejose stiklinėse: tas taps / kitoks
Sėklų apšvietimas dviejose stiklinėse: tas taps / kitoks
6.2. Kokius matavimus ir palyginimus turėtų atlikti Artyomas, kad nustatytų, ar šviesa turi įtakos sėklų daigumui?
2 dalis
Atlikdami 7-10 užduotis, iš eilės atsakykite į kiekvieną pateiktą klausimą. Aiškiai ir įskaitomai užrašykite atsakymus, laikydamiesi kalbos taisyklių.
 |
 |
|
1 talykle:
2 taisykle:
3 taisykle:
Kaip manote, kokia taisyklė atspindi kiekvieną iš šių ženklų? Užsirašykite šias taisykles.
 |
 |
 |
1 talykle:
2 taisykle:
3 taisykle:
|
|
|
|
Pasirinkta nuotrauka:
 |
 |
 |
| APOSTA)
|
b)
|
DENTRO)
|
Pasirinkta nuotrauka:
10.1. Užsirašykite regiono pavadinimą: republika, arba regionas, arba teritorija, arba miestas, arba autonominis regionas, kuriame gyvenate.
10.2. Kaip vadinasi pagrindinis miestas jūsų regione/rajone, kuriame gyvenate?
10.3. Kokiomis prekėmis garsėja jūsų regiões? Kokie gamtos ar istorijos ir kultūros paminklai yra jūsų regione? Papasakokite apie vieną iš sių paminklų.
Bandomųjų darbų vertinimo sistema
2–4, 6.1, 6.2 užduočių trumpų atsakymų vertinimas
Teisingas kiekvienos iš 3.2, 4, 6.1 ir 6.2 užduočių atsakymas vertinamas 1 balu.
Pilnas teisingas atsakymas į kiekvieną iš 2, 3.1 užduočių vertinamas 2 taškais. Atsakyme padarius vieną klaidą (įskaitant parašytas papildomas skaitmuo arba neparašytas reikiamas skaitmuo), skiriamas 1 balas; padarius dvi ir daugiau klaidų - 0 taškų.
Pilnas teisingas 3.3 užduoties atsakymas vertas 3 taškų. Atsakyme padarius vieną klaidą (įskaitant parašytas papildomas skaitmuo arba neparašytas reikiamas skaitmuo), skiriami 2 taškai; jei padarytos dvi klaidos - 1 taškas, daugiau nei dvi klaidos - 0 taškų.
1, 5, 6,3-10 užduočių atsakymų vertinimo instrukcijos
1. Apsvarstykite piešinį, kuriame pavaizduotas biuras. Lango vidus gali būti stiklinis. Paveiksle jis pažymėtas rodykle su atitinkamu užrašu.
Paveikslėlyje rodykle parodykite bet kokį objektą (detalę) iš metalo ir bet kokį objektą (detalę) iš popieriaus. Prie kiekvienos rodyklės parašykite atitinkamos medžiagos pavadinimą.
| Taskai | |
| Vienas iš galimų atsakymų
Kaip teisingas atsakymas turėtų būti skaičiuojami visi kiti brėžinyje esantys elementai (detalės), jei jie gali būti pagaminti iš atitinkamų medžiagų. Vertinant skaičiuojama tik objekto (detalės) nuoroda su parašu atitinkama medžiaga, iš kurios pagamintas objektas (detalė) |
|
| Teisingai nurodytas vienas elementas (detalė) iš kiekvienos medžiagos su atitinkamais parašais | 2 |
| Teisingai nurodyta prekė (detalė (-os)) tik iš vienos medžiagos su atitinkamu parašu, prekės (detalės) iš kitos medžiagos nurodytos neteisingai arba nenurodytos | 1 |
| Teisingai išvardintos prekės (-ių) nėra | 0 |
| Máximo balas | 2 |
5. Apsvarstykite žmogaus paveikslą. Rodyti rodyklėmis ir ženklu blauzdas, pecių Ir skrandis
asmuo, kaip parodyta pavyzdyje.
| Teisingo atsakymo turinys ir balų skaičiavimo instrukcijos | Taskai |
 Vertinant skaičiuojama tik kūno dalies (organo) nuoroda su atitinkamu parašu. Suporuotoms dalims (organams) pakanka nurodyti tik vieną iš šių dalių (organų) |
|
| Visos trys kūno dalys (organas) yra teisingai pažymėtos atitinkamais parašais | 2 |
| Tik bet kurios dvi kūno dalys (organas) yra teisingai nurodytos atitinkamais parašais | 1 |
| Teisingai nurodoma tik viena kūno dalis (organas) su atitinkamu parašu. ARBA Visos kūno dalys (organai) yra neteisingos. ARBA Visos kūno dalys (organai) pažymėtos rodyklėmis, bet nepažymėtos. ARBA nenurodyta jokia kuno dalis (organas). |
0 |
| Máximo balas | 2 |
6. Artiomas stebėjo žirnių sėklų dygimą ir išdygusius daigus. Norėdamas išsiaiškinti, ar Šviesa turi įTakos DAIGUMO GREIčiUi, Jis paėmė dvi stiklines, į kiekvieną iš jų įdėjo po kelias identiškas Žirnių sklas iio įdėjo kelias Artiomas abu stiklus padėjo ant stalo po fluorescencine lempa, tačiau vieną jų nuo lempos ekranavo kartoninė dėžutė su išpjautomis skylutėmis. Tada Artiomas stebėjo, kaip daigai pasirodo abiejuose stikluose.
6.3. Kokį eksperimentą Artiomas gali panaudoti, kad išsiaiškintų, ar žemė stiklinėje turi įtakos sėklų dygimui? Apibūdinkite šį eksperimentą.
| Teisingo atsakymo turinys ir balų skaičiavimo instrukcijos | Taskai |
| Atsakymas gali apimti tokį eksperimento aprašymą. Į vieną stiklinę reikia suberti keletą sėklų ir užpilti vandeniu, į kitą stiklinę - sėklas ir žemę ir užpilti vandeniu. Padėkite akinius vienas šalia kito, kad jų šviesa ir temperatūra būtų vienoda. Galima pateikti kitą, savo prasme artimą eksperimento aprašymą. |
|
Eksperimento aprašymas teisingai atspindi
|
2 |
| Eksperimento aprašyme teisingai atspindėti tik sėklų dygimo sąlygų saiaumai (vienoje stiklinėje turi būti žemė, kitoje – ne) | 1 |
| Eksperimento aprašymas cleanspindi / neteisingai atspindi sėklų dygimo sąlygų saiaumus (vienoje stiklinėje turi būti žemė, kitame ne). ARBA Eksperimento aprasymas nepateiktas |
0 |
| Máximo balas | 2 |
7. Atsižvelkite į paveikslėliuose pavaizduotus ženklus. Kur galite rasti kiekvieną iš šių ženklų?
Kaip manote, kokia taisyklė atspindi kiekvieną iš šių ženklų? Užsirašykite šias taisykles.
|
|
 |
| Teisingo atsakymo turinys ir balų skaičiavimo instrukcijos | Taskai |
1) vieta, kur galima sutikti kiekvieną iš ženklų: 1) gatvė, 2) muziejus / prekybos centrais ir kt. 3) drabužių etiketė; 2) taisykles: 1 – čia turėtumėte pereiti kelią per pėsčiųjų perėją. 2 - Šiame kambaryje draudžiama fotografuoti. 3 – šio daikto negalima lyginti. |
|
| Vietos indikacija | |
| Teisingai nurodytos vietos, kur galite susitikti su dviem ar trimis ženklais | 1 |
| Teisingai nurodyta vieta, kur galima sutikti tik vieną iš bet kurio ženklo. ARBA Nė viena vieta nėra teisinga | 0 |
| taisikles | |
| 2 | |
| 1 | |
| 0 | |
| Máximo balas | 3 |
Pažiūrėkite į ženklus nuotraukose. Kaip manote, ką visi šie ženklai turi bendro?
Kaip manote, kokia taisyklė atspindi kiekvieną iš šių ženklų? Užsirašykite šias taisykles.
|
|
|
| Teisingo atsakymo turinys ir balų skaičiavimo instrukcijos | Taskai |
Teisingame atsakyme turi būti šie elementai:
(Atsakymas į klausimą gali būti pateiktas kitokia formuluote, artima prasme.)
1 – čia turėtumėte pereiti kelią per pėsčiųjų perėją. 2 - Būkite atsargūs, vaikai čia gali kirsti kelią. 3 - čia yra dviračių takas. Taisyklės gali būti pateiktos kitomis formuluotėmis, kurios yra artimos prasmei. Teisingu atsakymu galima priimti ne tik griežtą taisyklės formuluotę, bet ir bet kokį paaiškinimą, rodantį, kad mokinys supranta atitinkamą taisyklę. |
|
| Atsakymas į klausimą: kas vienija ženklus | |
| Teisingas atsakymas į klausimą | 1 |
| Atsakymas neteisingas | 0 |
| taisikles | |
| Trys taisykles yra teisingos | 2 |
| Teisingai suformuluotos tik dvi taisyklės | 1 |
| Tik viena taisykle yra teisinga. ARBA Nė viena iš taisyklių nėra tinkamai suformuluota | 0 |
| Máximo balas | 3 |
8. Nuotraukose matyti objektai, su kuriais dirba įvairių profesijų atstovai.
Pasirinkite VIENĄ iš nuotraukų ir užrašykite ją vaizduojančią raidę. Kokios profesijos atstovai dirba su pasirinktoje nuotraukoje pavaizduotais daiktais? Jei žinote daug profesijų, kurių atstovai dirba su jūsų pasirinktu dalyku (-ais), įvardykite bet kurią iš jų. Kokius darbus dirba šios profesijos žmonės? Kuo šios profesijos žmonių darbas naudingas visuomenei?
|
|
|
|
| Taskai | ||
| K1 | Profesijos apibrezimas | 1 |
|
1 | |
| 0 | ||
| K2 | Darbo pobūdžio paaiškinimas
|
1 |
| 1 | ||
ARBA atsakymas neteisingas |
0 | |
| K3 |
|
1 |
| 1 | ||
ARBA atsakymas neteisingas |
0 | |
| Máximo balas | 3 | |
Fotografijose vaizduojami objektai, su kuriais dirba vienos iš profesijų atstovai.
Kas tai por profissão? Kokius darbus dirba šios profesijos žmonės? Kuo šios profesijos žmonių darbas naudingas visuomenei?
|
|
|
| Vertinimo kriterijai ir gairės | Taskai | |
| K1 | Profesijos apibrezimas | 1 |
| Profesia teisinga. Tinkami bet kokio lygio specifikacijų pavadinimai (pavyzdžiui, darbininkas, statybininkas, dažytojas) skaičiuojami kaip teisingas atsakymas vertinant |
1 | |
| Profesija aiskiai neapibrėžta/neteisingai apibrėžta | 0 | |
| Jei profesija nėra aiškiai apibrėžta / apibrėžta neteisingai ir pagal K1 kriterijų suteikiama 0 balų, tai už visas kitas vertinimo pozicijas skiriama 0 balų. | ||
| K2 | Darbo pobūdžio paaiškinimas
(Vertinant paaiškinimo trukmę, į paaiškinimo trukmę netsižvelgiama, trumpas paaiškinimas, teisingas iš esmės, gali būti įvertintas maksimaliu balu pagal šį kriterijų.) |
1 |
| Teisingai paaiškinama, kokius darbus dirba pasirinktos profesijos atstovai | 1 | |
| Kokius darbus dirba pasirinktos profesijos atstovai, nepaaiškinama. ARBA atsakymas neteisingas |
0 | |
| K3 | Naudos visuomenei paaiškinimas
(Vertinant bet kokios apimties paaiškinimas gali būti priimtas kaip teisingas. Svarbiausia patikslinti paaiškinimą, susijusį su pasirinkta profesija.) |
1 |
| Tinkamai paaiškinama, kuo visuomenei naudingas pasirinktos profesijos žmonių darbas | 1 | |
| Pateikiami bendro pobūdžio samprotavimai, nesusiję su konkrečios profesijos socialine reikšme. ARBA atsakymas neteisingas |
0 | |
| Máximo balas | 3 | |
Nuotraukose - įvairių profesijų žmonės dirbantys. Pasirinkite VIENĄ iš nuotraukų ir užrašykite raidę, po kuria ji pateikta.
Kokia profesija atstovaujama pasirinktoje nuotraukoje? Kokius darbus dirba šios profesijos žmonės? Kokias medžiagas/įrangą savo darbe naudoja šios profesijos atstovai?
| APOSTA)
|
b)
|
DENTRO)
|
| Vertinimo kriterijai ir gairės | Taskai | |
| K1 | Profesijos apibrezimas | 1 |
| Teisingai apibrėžta profesija (mokinio pasirinktas įvaizdis asocijuojasi su jo įvardyta profesija). Tinkami bet kokio lygio specifikacijų pavadinimai (pavyzdžiui, darbininkas, statybininkas, dažytojas) skaičiuojami kaip teisingas atsakymas vertinant |
1 | |
| Profesija aiskiai neapibrėžta/neteisingai apibrėžta | 0 | |
| Jei profesija nėra aiškiai apibrėžta / apibrėžta neteisingai ir pagal K1 kriterijų suteikiama 0 balų, tai už visas kitas vertinimo pozicijas skiriama 0 balų. | ||
| K2 | Darbo pobūdžio paaiškinimas
(Vertinant paaiškinimo trukmę, į paaiškinimo trukmę netsižvelgiama, trumpas paaiškinimas, teisingas iš esmės, gali būti įvertintas maksimaliu balu pagal šį kriterijų.) |
1 |
| Teisingai paaiškinama, kokius darbus dirba pasirinktos profesijos atstovai | 1 | |
| Kokius darbus dirba pasirinktos profesijos atstovai, nepaaiškinama. ARBA atsakymas neteisingas |
0 | |
| K3 | Medžiagų / įrangos nurodymas
(Teisiant, bet kokio kiekio medžiagų ir (arba) įrangos nurodymas gali būti laikomas teisingu.) |
1 |
| Korektiškai nurodomos pasirinktos profesijos atstovų darbe naudojamos medžiagos ir/ar įranga | 1 | |
| Atsakymas neteisingas | 0 | |
| Máximo balas | 3 | |
9. Vasario 8-ąją mūsų šalis švenčia Rusijos mokslo dieną. Kodėl Rusijai svarbi mokslo plėtra? (Atsakymą parašykite iki penkių sakinių.)
10.1. Užrašykite regiono pavadinimą: republika, arba regionas, arba teritorija, arba miestas, arba autonominis regionas, kuriame gyvenate.
10.2.Kaip vadinasi pagrindinis jūsų regiono/rajono miestas, kuriame gyvenate?
10.3 Kokiomis prekėmis garsėja jūsų regiões? Kokie gamtos ar istorijos ir kultūros paminklai yra jūsų regione? Papasakokite apie vieną iš sių paminklų.
| Vertinimo kriterijai ir gairės | Taskai | |
| K1 | Prekių, kurių gamyba regione žinomas, nurodymas | 1 |
| Teisingai nurodyta (-os) prekė (-ės), kurios gamyba regionui žinoma | 1 | |
| Produktas (-iai), kurio (-ių) regione yra žinoma, kad jie gaminami, sąraše nėra arba jie pateikiami neteisingai | 0 | |
| K2 | Gamtos paminklo arba krašto istorijos ir kultūros paminklo pavadinimas | 1 |
| Gamtos ar istorijos ir kultūros paminklas (-ai) teisingai pavadintas (-ai). | 1 | |
| Gamtos ar istorijos ir kultūros paminklas(-iai) neįvardijami arba įvardijami neteisingai | 0 | |
| K3 | Pasakojimas apie gamtos paminklą ar kultūros paminklą | 2 |
| Pasakojimas, įspūdžiai iš paminklo lankymo, filmų apie jį žiūrėjimo ir kt. yra pagridinė informacija apie tai. Nėra realių klaidų | 2 | |
| Pasakojimas, įspūdžiai iš paminklo lankymo, filmų apie jį žiūrėjimo ir kt. yra pagridinė informacija apie jį; Istorijoje yra faktinių klaidų. ARBA Istorijoje pateikiami tik |
1 | |
| Pateikiami bendro pobūdžio motyvai, cleanitinkantys užduoties reikalavimų. ARBA atsakymas neteisingas | ||
catálogos de Darbų.
Užduotys 1. Gyvosios ir negyvosios gamtos objektai ir reiškiniai
Atlikite šių užduočių testą
Grįžti į darbų katalogą
Versija, saia spausdinti ir kopijuoti MS Word
Pažiūrėkite į spintelės nuotrauką. Lango vidus gali būti stiklinis. Paveiksle jis pažymėtas rodykle su atitinkamu užrašu.
Paveikslėlyje rodykle parodykite bet kokį objektą (detalę) iš metalo ir bet kokį objektą (detalę) iš popieriaus. Prie kiekvienos rodyklės parašykite atitinkamos medžiagos pavadinimą.
Paaiškinimas.
Vienas iš galimų atsakymų
Outros: VLOOKUP Environment 4th Grade 2017 demo, VLOOKUP Environment 4th Grade 2019. 17 variantes., VPR aplink pasaulį 4 klasė 2019 m. 23 variantes.
Natalija Evgenievna Bashtannik
gal, aposta gal ir plastico.
Atidžiai pažiūrėkite į automobilio nuotrauką. Automobilio žibintų gaubtas gali būti pagamintas iš plastiko. Paveiksle jis pažymėtas rodykle su atitinkamu užrašu. Kurie iš paveikslėlyje pavaizduotų daiktų ar detalių gali būti pagaminti iš metalo, o kurie – iš gumos? Paveikslėlyje rodykle pažymėkite bet kurį daiktą (detalę) iš metalo ir bet kokį daiktą (detalę) iš gumos. Prie kiekvienos rodyklės parašykite atitinkamos medžiagos pavadinimą.
Paaiškinimas.
Atsakimas:
Kaip teisingas atsakymas turėtų būti skaičiuojami visi kiti brėžinyje esantys elementai (detalės), jei jie gali būti pagaminti iš atitinkamų medžiagų. Vertinant skaičiuojama tik objekto (detalės) nuoroda su atitinkamos medžiagos, iš kurios pagamintas daiktas (detalė), parašu.
Šaltinis: Statgradas: Visos Rusijos bandomasis darbas apie pasaulį aplink 4 klasę 2016 m. 21 variantes., VPR aplink pasaulį 4 klasė 2019 m. 9 opções.
Atidžiai pažiūrėkite į automobilio nuotrauką. Automobilio kėbulas gali būti metalinis. Paveiksle jis pažymėtas rodykle su atitinkamu užrašu. Kurie iš paveikslėlyje pavaizduotų daiktų ar dalių gali būti pagaminti iš plastiko, o kurie – iš gumos? Paveikslėlyje rodykle pažymėkite bet kokį daiktą (detalę) iš plastiko ir bet kokį daiktą (detalę) iš gumos. Prie kiekvienos rodyklės parašykite atitinkamos medžiagos pavadinimą.
Paaiškinimas.
Atsakimas:
Kaip teisingas atsakymas turėtų būti skaičiuojami visi kiti brėžinyje esantys elementai (detalės), jei jie gali būti pagaminti iš atitinkamų medžiagų. Vertinant skaičiuojama tik objekto (detalės) nuoroda su atitinkamos medžiagos, iš kurios pagamintas daiktas (detalė), parašu.
1. Kokiu prietaisu nustatomas kūno svoris?
1) espidometras 2) svarstyklės 3) barometras 4) termometras
2. Koks instrumentas naudojamas laiko intervalams nustatyti?
3. Perskaitykite augalo aprašymą.
Pušis - iki 40 m aukščio visžalis augalas, vidutinė medžio gyvenimo trukmė - 150–200 metų. Pušis turi liekną tiesų kamieną, žievė apačioje beveik pilka, o viršuje gelsvai raudona. Tamsiai žalios spalvos spygliai auga kekėmis po du spyglius. Spygliai nuo medžio krenta kiekvienais metais, bet ne visi iš karto, ou iš dalies, nes dauguma spyglių gyvena dvejus ar trejus metus. Kankorėžiai yra rusvai pilki, kiaušinio formos.
Kuriame paveikslėlyje pavaizduota pušis?
1) 2)
3) 4)
4. Dėl kokio gamtos reiškinio Žemėje nuolat pasipildo požeminio vandens atsargos?
5. Perskaitykite gyvūno aprašymą.
Kregždė - mažas, greitai skraidantis paukštis, retai krentantis ant žemės. Jo plunksna juoda, o šalia uodegos balta. Krūtinė plati, kaklas trumpas, galva plokščia. Sparnai ilgi ir smailūs, o uodega išsišakojusi arba turi įpjovą viduryje. Kojos trumpos, su ilgais plonais pirštais. Kregždės yra vabzdžiaėdžiai, maistą sugauna tiesiog skriedamos, o sezono metu kregždės sunaikina daugybę vabzdžių.
Kuriame paveikslėlyje pavaizduota kregždė?
6. Kokiu prietaisu vairuotojas nustato automobilio greitį?
1) espidometras 2) balanso skalė 3) kompasas 4) termometras
7. Užbaikite teiginį: Visata yra...
1) Visos Planetos, Kurios Sukasi Aplink Saule
2) Žemė ir jos palydovas Mėnulis
3) žvaigždės ir planetos, kurias stebi astronomai
4) didžiulė erdvė su žvaigždėmis, planetomis ir kitais dangaus kūnais
9. Kokį gamtos reiškinį galima stebėti bet kuriuo metų laiku?
1) lapų kritimas 2) pilnatis 3) atšilusių dėmių atsiradimas 4) inkstų patinimas
10. Kokia plytos savybe naudojasi mūrininkas, statantis namo sieną?1) lydomumas 2) kietumas 3) elastingumas 4) plastiškumas
Birželio 11, 23-iosios yra Tarptautinė olimpinė diena. Ką simbolizuoja olimpiniai žiedai? Kodėl olimpinio judėjimo plėtra yra svarbi žmonijai?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Kokia profesia pavaizduota nuotraukoje? Kokius darbus dirba šios profesijos žmonės? Kokias charakterio savybes šios profesijos žmonėms laikote svarbiausiomis? Įvardykite dvi ar tris savybes ir paaiškinkite savo pasirinkimą.______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ruosiamasi VLOOKUP visame pasaulyje
Kuriuose piešiniuose vaizduojami gamtos sukurti objektai? uzsirasytinumeriai brėžinius.
2. Dienos ir nakties kaitos Žemėje priežastis yra
3. Saulė yra kosminis Saulės sistemos kūnas, kuris skleidžia didžiulį kiekį šviesos ir šilumos. Naktį matome ir šviečiantį mėnulį. Kodel?
1) Mėnulis yra žvaigždė
2) Mėnulis yra didžiausias objektas Saulės sistemoje.
3) Mėnulis yra arčiau žemės nei saulės
4) Mėnulis atspindi saulės šviesą
4. Perskaitykite gyvūno aprašymą.
Pilkoji rupūžė - didelė varliagyvė, didžiąją laiko dalį praleidžianti sausumoje. Jų galima rasti pievoje, lauke, sode, miske. Pavasarį jie trumpam persikelia į vandens telkinius dėti kiaušinių. Saulėlydžio metu rupūžės aktyviai medžioja, o dieną įsirauna į purią dirvą arba slepiasi po akmenimis ir kitose pastogėse. Jie turi trumpas užpakalines kojas, sausą, kartais keratinizuotą odą su daugybe karpų.
Kuriame paveikslėlyje pavaizduota pilkoji rupūžė?
5. Tecido perskaitykite.
Baltasis grybas- geidziamiausias grybautojo radinys. Gražu, skanu, nuostabiai kvepianti. "Baltas" gavo pavadinimą dėl unikalios savybės: marginingai nuo kitų grybų, pjaustant ir toliau verdejante jis netamsėja. Piaukšnio kepurėlės dydis gali siekti iki 40 cm skersmens, grybo brandą rodo alyvuogių geltonumo vamzdeliai ir poros po kepure. Kepurėlės spalva svyruoja nuo šviesiai ar tamsiai rudos iki rusvai baltos, retai geltonos arba raudonai rudos. Koja iki 25 centimetrų skersmens, lygi arba besiplečianti link pagrindo su baltu tinkleliu šviesiai rudame fone. Šviežiai nupjauto grybo minkštimas yra baltas arba šiek tiek rausvas.
Kuriame paveikslėlyje pavaizduotas baltas grybas?
1) elastingumas 2) degumas 3) plastiškumas 4) skaidrumas
7. Kokios dujos palaiko degimą ir yra būtinos kvėpavimui?
1) azotas 2) deguonis 3) vandenilis 4) angles dioksidas
8. Kurį iš šių kosminių kūnų nurodo šis aprašymas?
„Mažas dangaus kūnas, besisukantis aplink Saulę. Kartais susidaro dujų ir dulkių uodega.
1) kometa 2) planeta 3) žvaigždė 4) meteoritas
Ruosiamasi VLOOKUP visame pasaulyje
1. Perskaitykite gyvūno aprašymą.
Mongolų gazelė – stepėje gyvenanti nedidelė antilopė lieknomis kojomis, o patinų lyros formos ragais. Antilopė gavo antrąjį pavadinimą, nes patinai turi labai išsivysčiusias gerklas, dėl kurių kaklo apačia yra išgaubta. Matydamas pavojų, gyvūnas gali šokti 75–80 km por valandą greičiu, kildamas 4–6 metrų šuoliais iki 2 m aukščio. Taigi antilopė gali bėgti valandą ar ilgiau.
Kuriame paveikslėlyje pavaizduotas mongolų dzerenas?
3) 4)
2. Kokį mineralą žmogus naudoja plytų gamyboje?
1) marmuras 2) kalkakmenis 3) anglis 4) molis
3. Kokio gamtos reiškinio dėka Žemėje nuolat pasipildo vandens atsargos ežere?
1) vėjas 2) atoslūgis ir tėkmė 3) vandens ciklas 4) diena ir naktis
4. Kokiu prietaisu nustatoma oro temperatūra?
1) espidometras 2) barometras 3) higrometras 4) termometras
5. Kokią anglies savybę naudoja virėjas kepdamas mėsą ant atviros ugnies?1) lydumas 2) kietumas 3) degumas 4) plastiškumas
6.Kokio mineraloNėra kietas?
1) smėlis 2) aliejus 3) kalkakmenis 4) granitas
7. Koks laukinėje gamtoje vykstantis reiškinys būdingas rudeniui vidurio Rusijoje?
8. Kokios dujos palaiko degimą ir yra būtinos kvėpavimui?
1) kvarcinis smėlis 2) kalkakmenis 3) molis 4) durpės
9. Panasias lenteles galima rasti orų svetainėse. Atidžiai išstudijuokite orų prognozę apara dienoms.
Pasirinkite teisingą teiginį apie šių trijų dienų orus.1) Oro drėgnumas antradienį svyruos nuo 95% naktį iki 70% dieną.
2) Debesuota nuo antradienio iki ketvirtadienio.
3) Oro temperatūra ketvirtadienį bus aukščiau –6 °С.
4) Treciadienio rytą vėjas keisis iš pietų į pietryčius.
Kokią išvadą Ksenija galėtų padaryti iš savo patirties rezultatų?1) Sėkloms sudygti reikia šviesos.
2) Sėkloms daiginti reikalingos identiškos stiklinės.
3) Sėklos, uždėtos ant drėgno audinio, visada sudygsta.
4) Žirnių sėklų daigumas priklauso nuo oro temperatūros.
Ruosiamasi VLOOKUP visame pasaulyje
1. Panasias lenteles galima rasti orų svetainėse. Atidžiai išstudijuokite orų prognozę apara dienoms.
Kas lenteleje nurodyta pictograma ?1) pietų vėjas 2) šiaurės vėjas 3) vakarų vėjas 4) rytų vėjas
Kokią išvadą Petya galėtų padaryti iš savo patirties rezultatų?
1) Sėkloms sudygti reikia šviesos.
2) Sėkloms dygti reikalinga sausa žemė.
3) Dėžutė skatina greitą augalų augimą.
4) Augantis augalas siekia šviesos.
3. Atidžiai apsvarstykite ženklą, kurį galima rasti, pavyzdžiui, miško parke.Užsirašykite šią taisyklę.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
4. Atidžiai apsvarstykite zemėlapio fragmentą. Sritis paryskinta pilka spalva.
Kaip vadinasi si sritis?
5. Peržiūrėkite paveikslėlius, perskaitykite tekstą ir palyginkite kopūstų ir ridikėlių aprašymus. Remdamiesi aprašymais nurodykite bent vieną šių augalų panašumą ir saiaumą.
Kopūstai yra kas dveji metai, žemės ūkio kultūra. Gamtoje tai nepasitaiko. Lapai, formuojantys galva, naudojami maistui. Paprastai kopūstai auginami daiguose. Paruošti sodinukai sodinami atvirame lauke. Kopūsto galva paprastai subręsta per keturis ar penkis mėnesius.Kultūrinės ridikėlių veislės atsirado iš laukinės formos - pajūrio ridikėlių, paplitusių Juodosios ir Viduržemio jūrų pakrantėse. Pirmaisiais metais susiformavę šakniavaisiai naudojami kaip žalias maistas. Kultūrinis ridikas yra šalčiui atsparus augalas. Jo sėklos pradeda dygti esant 4 °C temperatūrai, daigai ir suaugę augalai pakenčia iki -5 °C
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ruosiamasi VLOOKUP visame pasaulyje
Į kokį klausimą Maša galėjo atsakyti dėl savo patirties?1) Kaip aliejus istirpsta vandenyje?
2) Ar vandens išgaravimas priklauso nuo lapų skaičiaus augale?
3) Kiek laiko augalo šakos garins vandenį su aliejumi?
4) Ar aliejus išgaruos, jei bus vandenyje?
2. Mokytoja paprašė Kirilo padėti jai į gėlių vazonus pasodinti įsišaknijusius kambarinės gėlės begonijos auginius. Išdėstykite eilės tvarka veiksmų, kuriuos Kirilas turi atlikti, skaičių.Parašykite veiksmų skaičius teisinga tvarka.
1) į gėlių vazoną supilkite žemę
2) nuleiskita pjūvį į iškastą skylę
3) pabarstykite skylutę ir šiek tiek sutrinkite
4) padarykite nedidelę įdubą dirvoje
5) šiek tiek sudrėkinkite
___________________________________
3. Atidžiai apsvarstykite zemėlapio fragmentą. Zemynas paryskintas pilkai.
Kaip vadinasi irmã zemynas? ____________________________
4. Petya nusprendė atlikti eksperimentą, paaiškinantį palydovo judėjimo aplink Žemę mechanizmą.Jis paėmė pusės litro stiklinį indelį su maža skylute ir plastikinį teniso kamuoliuką. Stiklainio laikymas horizontalioje padėtyje(1 pav.) , Petya įdėjo į jį kamuoliuką ir laisvos rankos delnu uždarė stiklainio kaklelį. Tada jis pradėjo intensyviai sukti stiklainį taip, kad viduje esantis rutulys pradėjo greitai judėti išilgai indo sienelės. Po to Petya apvertė stiklainį, tęsdama sukimosi judesius. Karta ji buvo nuleista kaklu(2 pav.) , Petya ištraukė delną iš skylės ir nustojo sukti stiklainį. Po trumpo laiko kamuolys iškrito iš stiklainio.
Kokią išvadą Petya galėtų padaryti iš savo eksperimento rezultatų?
1) Banke gali judėti aposta kokie jame esantys daiktai.
2) Kamuolys lieka stiklainyje tol, kol jis sukasi.
3) Stiklainis turi būti nepermatomas, kad būtų pastebimas kamuoliuko judėjimas.
4) Tokiems eksperimentams gali būti naudojamas aposta koks indas.
Ryziai. Viena
Ryziai. 2
5. Perskaitykite užrašą ant gyvūnų parduotuvės durų.Ar Maša galės nusipirkti maisto savo katei šioje parduotuvėje, jei ketvirtadienio vakarą ji ateis į parduotuvę aštuntą valandą?
Paaiškinkite savo atsakymą.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
6. Užpildykite lentelės Gamtines teritorijas spragas naudodinimus ir aprašymus iš toliau pateikto sąrašo. Parašykite kiekvieno leidimo vietojekambarys pasirinktas pavadinimas arba aprasas.
naturalios teritorijos
Gamtinių sąlygų pavadinimų ir aprašymų sąrašas:1) sax
2) karstas klimatas, mažai kritulių
3) bermudas
4) Stabili sniego danga, šaltos ilgos žiemos
5) miskas
6) dikuma
Ruosiamasi VLOOKUP visame pasaulyje
1. Atidžiai pažiūrėkite į žemėlapį. Zemynas joje paryskintas tamsiai.
Kaip vadinasi irmã zemynas? _______________________________________________
2. Žinote, kad sėkloms sudygti būtinos tam tikros sąlygos. Sergejus nusprendė išsiaiškinti vienos iš šių sąlygų vaidmenį atlikdamas tokį eksperimentą. Jis paėmė dvi vienodas stiklines, kuriose buvo šiek tiek vandens, į kiekvieną įdėjo po 15 žirnių sėklų ir į vieną įpylė žemių. Abu stiklines jis paliko klasėje ant mokytojo stalo. Netrukus jis atrado, kad abiejose stiklinėse išdygo sėklos.Į kokį klausimą Sergejus galėjo atsakyti rengdamas savo eksperimentą?
1) Kaip mokinių buvimas klasėje veikia žirnių sėklų daigumą?
2) Ar žirnių sėkloms sudygti reikia saulės šviesos?
3) Ar žirnių sėklos dygsta stikliniuose induose?
4) Ar žirnių sėklų daigumas priklauso nuo dirvos prieinamumo?
Patirties pradžia
Patirties pabaiga
3. Kuris iš šių žmogaus veiksmų yra žalingas įprotis?
1) svetimų asmens higienos priemonių naudojimas
2) regularūs apsilankymai odontologo kabinete
3) Daržovių ir vaisių įtraukimas į racioną
4) kosint ar čiaudint užsidengti burną servetėle
4. Kokių organų dėka žmogus gali judėti?
1) inkstai 2) plauciai 3) kraujagyslės 4) raumenys
5. Atidžiai apsvarstykite zemėlapio fragmentą. Sritis paryskinta pilka spalva.
Zemiau yra gyvūnų nuotraukos. Kurie trys iš šių gyvūnų gyvena natūralioje aplinkoje (ne zoologijos sode) žemėlapyje pažymėtoje vietovėje? uzsirasytinumeriai
6. Kokia funkneįprastas žmogaus oda?
1) prakaito ir riebalų išsiskyrimas
2) reakcija į šaltį ir karštį
3) apsauga nuo saulės
4) kamuflažas alinkoje
Ruosiamasi VLOOKUP visame pasaulyje
1. Žinote, kad sėkloms sudygti būtinos tam tikros sąlygos. Alena nusprendė išsiaiškinti vienos iš šių sąlygų vaidmenį atlikdama šį eksperimentą. Ji paėmė dvi vienodas stiklines, į kiekvieną iš jų įdėjo po drėgną skudurėlį ir įpylė po 15 žirnių sėklų. Vieną stiklinę ji paliko klasėje ant stalo, o kitą padėjo į uždarą spintelę. Netrukus ji sužinojo, kad abiejose stiklinėse išdygo sėklos.Kokią išvadą Alena galėtų padaryti iš savo patirties rezultatų?
1) Norėdami sudygti sėklas, turite paimti marginingas stiklines.
2) Sėkloms sudygti reikia saulės šviesos.
3) Sėkloms sudygti nereikia saulės šviesos.
4) Sėkloms daiginti reikalinga sausa šluostė.
Patirties pradžia
Patirties pabaiga
2. Atidžiai apsvarstykite zemėlapio fragmentą. Zemynas paryskintas pilkai.
Kaip vadinasi irmã zemynas? _________________________________
3. Peržiūrėkite paveikslėlius, perskaitykite tekstą ir palyginkite vištienos ir naminės žąsies aprašymus. Remdamiesi aprašymais nurodykite bent vieną šių gyvūnų panašumą ir saiaumą.
Vištiena yra pati gausiausia ir labiausiai paplitusi paukštienos rūšis. Ji prastai skraido. Per ilgą žmonių prijaukinimo istoriją buvo išvesta daug įvairių viščiukų veislių. Viščiukai yra vieni naudingiausių ir produktyviausių paukštienos. Jie veisiami mėsai ir kiaušiniams, be to, iš jų gaunamos plunksnos ir pūkai.Prijaukinta pilkųjų žąsų veislė yra naminė. Paprastai jis negali skristi. Dėl plunksnų ir skanios mėsos pilkoji žąsis buvo prijaukinta gana anksti. Studijuodami senovės Egipto ir Romos šaltinius, Biblijos tekstus, galime daryti išvadą, kad tai vienas seniausių naminių paukščių, nes žąsys buvo prijaukintos daugiau nei prieš 3000 tūkst. Tačiau žąsys yra mažiau nei kiti žmogaus modifikuoti naminiai paukščiai, šiuolaikinė naminė žąsis praktiškai išliko tokia, kokia buvo senovės romėnų laikais.
4. Jei vištienos kiaušinis dedamas į actą, po kurio laiko pradės formuotis dujų burbuliukai. Taip sąveikauja kiaušinio lukštas ir actas. Seja para, kuo actas rūgštesnis, tuo aktyviau išsiskirs dujų burbuliukai.Andrew nusprendė ištirti spanguolių sultis. Jis paėmė dvi stiklines, įpylė į jas tiek pat vaisių gėrimo ir acto, o po to į kiekvieną stiklinę įdėjo po kiaušinį (ryžių. Viena ). Po kurio laiko jis pamatė, kad abiejose stiklinėse kiaušinių paviršiuje ir tie viršutine skysčio riba susikaupė daug burbuliukų, tačiau stiklinėje su actu jų buvo daug daugiau ir jie toliau aktyviai formavosi. .(2 pav.).
Kokią išvadą Andrejus turėtų padaryti iš savo patirties rezultatų?
1) Actas ir vaisių gėrimas pakeičia vištienos kiaušinio formą.
2) Morzė yra rūgštesnė už actą.
3) Morzes negalima valgyti.
4) Morzės sudėtyje yra rūgšties.
Ryziai. Viena
Ryziai. 2
5. Atidžiai pažiūrėkite į žemėlapį. Zemynas joje paryskintas tamsiai.numeriai pagão kurią nurodyti šie gyvūnai.
Ruosiamasi VLOOKUP visame pasaulyje
Atidžiai pažiūrėkite į žemėlapio dalį. Zemynas paryskintas pilkai.
Zemiau yra gyvūnų nuotraukos. Kurie trys iš šių gyvūnų gyvena natūralioje aplinkoje (ne zoologijos sode) žemyne, pažymėtoje ankstesniame puslapyje esančiame žemėlapyje? uzsirasytinumeriai pagão kurią nurodyti šie gyvūnai.
2. Pažiūrėkite į paveikslėlius, perskaitykite tekstą ir palyginkite ledo ir sniego aprašymus. Remdamiesi aprašymais nurodykite bent vieną šių objektų panašumą ir saiaumą.
Ledas yra kietas vanduo. Jis susidaro žemesnėje nei 0°C temperatūroje. Ledo ypatybė yra ta, kad jis susidaro vandens paviršiuje, yra skaidrus net ir esant dideliam storiui. 4km.Sniegas susideda iš snaigių - mažų sušalusio vandens kristalų. Sniego spalva atrodo balta iš oro tarp kristalų. Sniegas susidaro esant žemesnei nei 0 °C oro temperatūrai. Sniego dangos aukštis Žemėje neviršija 4-5 metros.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
3. Kiekvienu atveju frazės pradžioje pasirinkite jos tęsinį taip, kad teisingai sudarytumėte taisyklę: tam kiekvienai pirmojo stulpelio pozicijai pasirinkite atitinkamą poziciją iš antrojo stulpelio.
Frazės pradžia Frazės tęsinys
A) Nuvalykite dulkes é kambario1) jums reikia reguliariai nusiprausti duše arba išsimaudyti.
B) islaikyti sveiką odą
2) būtina atlikti šlapią valymą.
B) pagerinti sveikatą
3) reikia reguliariai mankštintis.
4. Žinote, kad sėkloms sudygti būtinos tam tikros sąlygos. Olgai buvo pavesta atlikti eksperimentą, kurio metu buvo patikrintas vandens ir oro poreikis žirnių sėkloms daiginti. Ji paėmė tris vienodas stiklines ir į kiekvieną iš jų įpylė po 15 žirnių sėklų. Į antrą stiklinę po sėklomis Olga įdėjo drėgną skudurėlį, o į trečią – sėklas užpylė vandeniu.(1 pav.) . Mergina visus stiklus padėjoį tą pačią šiltą vietą. Po kurio laiko ji atrado, kad žirnių sėklos išdygo tik antroje stiklinėje.(2 pav.) .
Kokią išvadą Olga galėtų padaryti iš savo patirties rezultatų?1) Antroje stiklinėje sėklos dygo lėčiau nei kitose.
2) Esant drėgmės pertekliui, paspartėja sėklų daigumas.
3) Sėkloms sudygti reikia ir vandens, ir oro.
4) Sėkloms dygti reikia tik šviesos.
C
P5.Žmogus maistą virškina ir pasisavina per organus
1) kraujotaka 2) kvėpavimas 3) virškinimas 4) pojūčiai
Ruosiamasi VLOOKUP visame pasaulyje
1. Atidžiai apsvarstykite žemėlapio fragmentą. Zemynas paryskintas pilkai.
Zemiau yra gyvūnų nuotraukos. Kurie trys iš šių gyvūnų gyvena natūralioje aplinkoje (ne zoologijos sode) žemyne, pažymėtoje žemėlapyje? uzsirasytinumeriai pagão kurią nurodyti šie gyvūnai.
2. Apsvarstykite žmogaus paveikslą. Dešinėje esančiame paveikslėlyje rodyklėmis pažymėkite blauzdas, pažastinę duobę, žmogaus kepenis.
Atsakimas:
3. Kokių organų dėka žmogus gali suvokti jį supantį pasaulį?
1) jutimo organai 2) virškinimo organai 3) šalinimo organai 4) kvėpavimo organai
4. Nikolajus norėjo nustebinti klasės draugus. Jis nusuko dangtelį nuo stiklinio butelio (ryžių. APOSTA ) ir žirklių galu padarė skylę dangtelyje. Tada Nikolajus iki pusės pripylė butelį specialiai tamsinto šalto vandens ir kuo tvirčiau užsuko dangtelį (ryžių. B ).Ir tada jis įsmeigė šiaudelį į dangčio angą, kad jo apatinis galas būtų tamsintame vandenyje. Šiaudelio ir dangtelio sandūrą Nikolajus uždengė plastilinu (ryžių. DENTRO ). Paruoštą butelį, pusiau užpildytą tamsintu šaltu vandeniu, jis kelioms minutėms įdėjo į didelį indelį karšto vandens (ryžių. G ). Po kurio laiko spalvotas vanduo iš butelio pradėjo trykšti kaip iš fontano (ryžių. D ).
Atsakymas į kurį klausimą padės paaiškinti Nikolajaus eksperimento rezultatus?1) Kas atsitinka su oru, kai jis šildomas?
2) Ar šaltas vanduo gali atvėsinti karštą vandenį?
3) Kas trukdo orui ištirpti vandenyje?
4) Kodėl atvėsta vanduo išbėga?
5. Kuris iš šių dalykų lems žmogaus regėjimo pablogėjimą?
2) televizorius ne archiau kaip 2,5 m atstumu
3) stalinę lempą dėkite tikį kaire
4) valandų valandas praleisti prie kompiuterio
6. Prie Jūsų namo įrengtos trys šiukšliadėžės atskiram buitinių atliekų surinkimui.
Kokius daiktus dėsite į "stiklinį" baką? uzsirasytinumeriai Siuos daiktus.
Ruosiamasi VLOOKUP visame pasaulyje1. Vasarą Ivanas su tėvais ilsėjosi Juodosios jūros pakrantėje. Pirmos dienos vakare paauglys skundėsi odos paraudimu ir deginimo pojūčiu. Tėvai nusprendė padti Ivanui. Padeda Ivanuitai uzdrausta
1) sutepkite odą bet kokiu aliejumi
2) pasiūlykite jam nusiprausti po vėsiu dušu
3) duoti jam stiklinę vandens
4) iškviesti gydytoją
2. Masa perskaitė apie vandens garavimo vaidmenį augalų gyvenime ir nusprendė atlikti eksperimentą. Ji paėmė keturias stiklines, į kurias įpylė tiek pat vandens. Pirmą stiklinę ji paliko be augalo. Likusioje dalyje įdėjau tokio pat dydžio to paties augalo šakeles. Į antrą stiklinę ji įdėjo šakelę, nuo kurios pašalino visus lapus; trečioje - šakelė su dviem lapais, o ketvirtoje - su šešiais maždaug tokio pat dydžio lapais. Siekdama sumažinti vandens išgaravimą nuo paviršiaus, Masa ant vandens užpylė ploną aliejaus sluoksnį(1 pav.) . Eksperimento eigą mergina stebėjo tris dienas. Ketvirtą dieną Masa nubrėžė eksperimento rezultatus(2 pav.) .
Kokią išvadą galima padaryti iš šio eksperimento rezultatų?1) Vanduo išgaruoja per ploną aliejaus sluoksnį.
2) Kuo storesnė augalo šaka, tuo daugiau vandens išgaruoja.
3) Augalui gyventi reikia vandens ir aliejaus.
4) Kuo daugiau lapų ant šakos, tuo daugiau vandens išgaravo.
3. Kodėl gydytojai pataria žmonėms kvėpuoti per nosį, o ne per burną?
1) Nosyje oras valomas ir pašildomas.
2) Dėl liežuvio ir dantų oras sunkiai patenka į plaučius.
3) Burna yra virškinimo, o ne kvėpavimo organas.
4) Atvira burna yra blogo auklėjimo požymis.
4. Ką daryti, jei einant miške per šaltį labai šąla skruostai?
1) iškviesti greitąją pagalbą
2) nedelsdami kreipkitės į klinikos gydytoją
3) patrinkite skruostus švariu sniegu
4) patrinkite skruostus vilnoniu minkštu skudurėliu
5. Kokį vaidmenį žmogaus organizme atlieka širdis?
1) aprūpina kraują maistinėmis medžiagomis
2) kaupia deguonį kraujyje
3) stumia kraują por kraujagysles
4) reguliuoja organizmo darbą
6. Deguonis i žmogaus organizmą patenka per
1) plaučiai 2) širdis 3) nugaros smegenys 4) raumenų audinys
7. Kas iš smegenų išilgai nervų patenka į žmogaus organus?
1) maistinės medžiagos 2) vanduo ir mineralinės druskos 3) elektriniai signalai 4) angles dioksidas ir deguonis
8. Kokią reikšmę žmogui turi kvėpavimo organai?
1) užpildyti kūno viduje esančias tuštumas
2) aprūpinti organizma oru
3) padėti organizme kaupti naudingąsias medžiagas
4) tarnauti kaip vieta, kur teka perteklinis kraujas
9. Atidžiai apsvarstykite iškabą, kurią galite rasti, pavyzdžiui, knygyne.Kaip manote, kokia yra šio ženklo nustatyta taisyklė?
Užsirašykite šią taisyklę.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
10. Papasakokite apie vietovę, kurioje gyvenate (pavyzdžiui, kokie namai, lankytinos vietos, tradicijos, gamta joje yra).
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. Kurie iš šių dalykų yra laikomi žalingais žmogaus įpročiais?
1) naudoti kitų žmonių asmenines higienos priemones
2) planuoti savo laiką
3) reguliariai valykite dantis
4) valgyti vaisius ir daržoves
12. Kurioje grupėje išvardytos tik asmeninės higienos priemonės?
1) dantų šepetėlis, šukos, rankšluostis, šluostė
2) macarrão dantų, muilas, vonia, skalbimo mašina
3) nosinė, puodas, rankų kremas, žirklės
4) kibiras, vonios šluota, skalbimo milteliai, dantų krapštukas
Ruosiamasi VLOOKUP visame pasaulyje
1. Kostja perskaitė apie šaknies vaidmenį aprūpinant augalą vandeniu ir nusprendė eksperimentuoti. Šviežių morkų šakniavaisiuose jis grąžtu įpjovė 3–4 cm įgilinimą taip, kad į jį patektų kamštis su stikliniu vamzdeliu, ir nuleido šakniavaisį 20–25 min. į siltą vandenį. Tada, prieš tai išdžiovinęs morkų įdubą popierine servetėle, užpylė paruoštu cukraus sirupu. Kostja įkišo stiklinį vamzdelį su kamščiu galeį viršutinę įdubos dalį, kad dalis sirupo būtų vamzdelyje. Visa tai jis sudėjo į indelį, pripildytą vandens, o vamzdelį folija pritvirtino vertikaliai ant stiklainio kaklelio.Tada Kostja keletą valandų stebėjo skysčio lygio kilimą vamzdyje, įkištame į šakniavaisį.
Į kokį klausimą Kostja norėjo atsakyti šiame eksperimente?
1) Ar cukraus sirupas turi įtakos šakniavaisių skoniui?
2) Ar morkos šaknis sugeria vandenį?
3) Kokioje temperatūroje pradeda augti šakniavaisiai?
4) Ar morkos šaknis ilgai išliks vandenyje?
2. Kuris iš šių dalykų tinka žalingiems žmogaus įpročiams?
1) valgyti daug vaisių ir daržovių
2) Valikite dantis ryte ir vakare
3) lankyti kūno kultūros pamokas
4) naudoti kitų žmonių asmens higienos priemones
3. Kodėl gydytojai rekomenduoja kvėpuoti per nosį, o ne per burną?
1) Burna yra virškinimo, o ne kvėpavimo organas.
2) Dantys ir liežuvis trukdo orui patekti į plaučius.
3) Nemalonu bendrauti su žmogumi, kurio burna visą laiką pramerkta.
4) Nosyje oras valomas ir pašildomas.
4. Koks žmogus vadinamas mandagiu? Kokias mandagumo taisykles žinai? Kodėl kiekvienas žmogus turi būti mandagus?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Dienos ir nakties kaitos Žemėje priežastis yra
1) netolygus šiaurinio ir pietų pusrutulių saulės apšvietimas
2) mėnulio sukimasis aplink žemę
3) Žemės sukimasis aplink savo ašį
4) didžiulis atstumas nuo Saulės iki Žemės
6. Dima kartu su jaunesniuoju broliu atliko kambarinio augalo ūglio šaknų formavimo eksperimentą. Tam jis paėmė du nupjautus ūglius ir įdėjo į skaidrias stiklines su virintu vandeniu, atvėsintu iki kambario temperatūros. Tuo pačiu metu į vieną stiklinę jis įpylė šiek tiek augalinio aliejaus.(žr. paveikslėlį) .Maždaug po savaitės stiklinėje be aliejaus toje ūglio dalyje, kuri buvo vandenyje, pradėjo formuotis šaknys.
Kokias išvadas Dima ir jo jaunesnysis brolis galėjo padaryti iš eksperimento rezultatų?
1) Augalinis aliejus turi įtakos šaknų formavimuisi.
2) Augalų negalima laistyti virintu vandeniu.
3) Akinių skaidrumas turi įtakos šaknų vystymuisi.
4) Augalas negali gyventi be šaknų.
7. Atidžiai apsvarstykite ženklą, kurį galite rasti, pavyzdžiui, šalia asfaltuoto kelio.Kokią taisyklę nustato šis ženklas?
Užsirašykite šią taisyklę.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
8. Kokia oro savybė leidžia matyti mus supančius objektus?
1) bespalvis 2) elastingumas 3) skaidrumas 4) mobilumas
9. Koks laukinėje gamtoje vykstantis reiškinys būdingas rudeniui vidurio Rusijoje?
1) didelis vanduo 2) smarkus lietus 3) pievų augalų vaisių nokimas 4) masinis žydėjimas
10. Koks instrumentas naudojamas laiko intervalams nustatyti?
1) espidometras 2) higrometras 3) cronômetros 4) termometras
11. Apsvarstykite žmogaus paveikslą. Paveikslėlyje dešinėje nurodykite rodyklėmis ir pažymėkite kulkšnį, plaučius, žmogaus skrandį.
Tema Darbui „Pasaulis aplink“ é usado em 45 minutos. Darbas susideda iš dviejų dalių ir apima 10 užduočių. Užduočių atsakymus įrašykite darbo teksto atsakymų laukelyje. Atliekant darbus negalima naudoti vadovėlio, darbo sąsiuvinių ir kitos informacinės medžiagos. Patariame užduotis atlikti tokia tvarka, kokia jos pateikiamos. Norėdami sutaupyti laiko, praleiskite užduotį, kurios negalite atlikti iš karto, ir pereikite prie kitos. Stenkitės atlikti kuo daugiau užduočių.
Kontrolinės matavimo medžiagos, saias patikros darbams atlikti 2020 m. tema "APLINKAS PASAULIS", aprašymas.
VPR dalyko „Pasaulis aplink“ tikslas – įvertinti 4 klasės mokinių bendrojo ugdymo kokybę pagal federalinio valstybinio išsilavinimo standarto reikalavimus. VLR leidžia diagnozuoti dalyko ir metadalyko rezultatų pasiekimą, įskaitant universalių mokymosi veiklų (UUD) formavimosi lygį ir tarpdalykinių sąvokų įsisavinimą. VPR rezultatai kartu su švietimo organizacijoje turima informacija, atspindinčia individualias mokinių ugdymosi trajektorijas, gali būti naudojami asmeniniams mokymosi rezultatams vertinti.
b VPR rezultatais švietimo organizacijos gali tobulinti dalyko „Pasaulis aplink“ mokymo metodus pradinėse mokyklose, savivaldybių ir regionų vykdomosios valdžios institucijose, vykdančiose valstybės administravimą švietimo dyrityje, analizuklęti esamą savivalęs. ir regionines švietimo sistemas bei formuluoti jų plėtros programas.
Atsisiųskite ir skaitykite VLOOKUP, Pasaulis aplink mus, 4 klasė, Aprašymas, 2020 m
Tema Darbui „Pasaulis aplink“ é usado em 45 minutos. Darbas susideda iš dviejų dalių ir apima 10 užduočių.
Užduočių atsakymus įrašykite darbo teksto atsakymų laukelyje.
Atliekant darbus negalima naudoti vadovėlio, darbo sąsiuvinių ir kitos informacinės medžiagos.
Patariame užduotis atlikti tokia tvarka, kokia jos pateikiamos. Norėdami sutaupyti laiko, praleiskite užduotį, kurios negalite atlikti iš karto, ir pereikite prie kitos. Stenkitės atlikti kuo daugiau užduočių.
Pavyzdyje yra keli 3 ir 8 užduočių pavyzdžiai.
Tikrose bandomojo darbo versijose kiekvienai iš šių pozicijų bus pasiūlyta tik viena užduotis.
Atsisiųskite ir skaitykite VPR, Pasaulis aplink, 4 klasė, Pavyzdys, 2020 m
Šis vadovas buvo sudarytas pagal federalinės valstijos pradinio bendrojo ugdymo standarto reikalavimus. Pristatyti darbai padės mokiniams pasiruošti visos Rusijos bandomajam darbui apie juos supantį pasaulį. Vadovo pabaigoje pateikiamos rekomendacijos, kaip įvertinti užduočių atlikimą, taip pat atsakymai.
Atsisiųskite ir skaitykite VPR, Pasaulis aplink mus, 4 klasė, Mokomasis darbas, Bunenko N.A., 2019 m.
Šis vadovas visiškai atitinka federalinės valstijos švietimo standartą (antroji karta) pradinei mokyklai. Knygoje yra 10 tipinių visos Rusijos bandomojo darbo II klasės kurso užduočių variantų. Vadovo tikslas – ugdyti mokinių praktinius įgūdžius dalyko „Pasaulis aplink“ ruošiantis visos Rusijos bandomajam darbui. Visų variantų užduočių atsakymai yra medžiaga mokytojui, todėl pateikiami vadovo viduryje ir gali būti lengvai pašalinami, o tai pad studentų žinių vertinimo objektyvumą. Kolekcija saia pradinių klasių 2 klasės mokiniams, mokytojams ir metodininkams, kurie naudoja standartinius testo elementus ruošdamiesi visos Rusijos testiniam darbui.
Atsisiųskite ir skaitykite VPR, Pasaulis aplink mus, 2 klasė, Tipinės testo užduotys, Krylova O.N., 2018 m.
Tema Darbui „Pasaulis aplink“ é usado em 45 minutos. Darbas susideda iš dviejų dalių ir apima 10 užduočių. Užduočių atsakymus įrašykite darbo teksto atsakymų laukelyje. Atliekant darbus negalima naudoti vadovėlio, darbo sąsiuvinių ir kitos informacinės medžiagos. Patariame užduotis atlikti tokia tvarka, kokia jos pateikiamos. Norėdami sutaupyti laiko, praleiskite užduotį, kurios negalite atlikti iš karto, ir pereikite prie kitos. Stenkitės atlikti kuo daugiau užduočių.
Atsisiųskite ir skaitykite VPR, Pasaulis aplink, 4 estrelas, 2019 m
VPR dalyko „Pasaulis aplink“ tikslas – įvertinti 4 klasės mokinių bendrojo išsilavinimo lygį pagão federalinio valstybinio išsilavinimo standarto reikalavimus. VLR leidžia diagnozuoti dalyko ir metadalyko rezultatų pasiekimą, įskaitant universalių mokymosi veiklų (UUD) formavimosi lygį ir tarpdalykinių sąvokų įsisavinimą. VPR rezultatai kartu su švietimo organizacijoje turima informacija, atspindinčia individualias mokinių ugdymosi trajektorijas, gali būti naudojami asmeniniams mokymosi rezultatams vertinti.
