Šiandien gaisrai kyla tiek daug įvairaus išdėstymo, zonų ir aukščių pastatų, kad ugniagesys tiesiog turi sugebėti dirbti ekstremaliausiomis sąlygomis ir sugebėti atsispirti ugniai net ir sunkiausiose situacijose. Gaisro gesinimas atrodo tik paprastas procesas, kai kuriais atvejais tai tikras karas, gaisrą ir jo plitimą dažnai sunku numatyti, o ugniagesiai yra fronto linijoje, nuolat besikeičiančiomis sąlygomis, gaisrą kartais užgesina į tikrą kovą dėl išlikimo. Situaciją apsunkina ekstremali temperatūra, dūmai, didelis kiekis toksiškų medžiagų ore, galimi griūtys ir sprogimai.
Dėl šios priežasties labai svarbu iš pradžių ugdyti tam tikrus kovos su ugnimi įgūdžius, profesionalus ugniagesys turi turėti ne tik puikių teorinių žinių, bet ir rimtą įvairaus sudėtingumo gaisrų gesinimo praktiką. Žmonės, dalyvaujantys personalo mokymuose, yra tikri savo srities profesionalai, jie turi didelę patirtį, apmokytų kariūnų gyvenimas ir sveikata priklauso nuo jų profesionalumo. Vienas iš pagrindinių įrankių, skirtų kokybiškam kariūnų mokymui, yra priešgaisrinės linijos ugniagesių psichologinis mokymas, išlaikyti šį testą yra pagrindinis mokant naujus darbuotojus.
Kam skirta ugnies juostelė ugniagesių psichologiniam mokymui?
Būtent moralinių ir psichologinių savybių ugdymas būsimam profesionaliam gaisrininkui padeda paruošti kariūną įvairioms ekstremalioms situacijoms, o profesionalaus ugniagesio gyvenime jų yra nemažai. Kiekvienas profesionalus ugniagesys žino, kad žmogus gali būti puikiai pasirengęs teoriškai, būti fiziškai išvystytas ir turėti visus būtinus įgūdžius gesinti gaisrą. Tačiau visos treniruotės, įgūdžiai ir jėgos, žinios gali būti nenaudingos, reikia tik išreikšti baimę, sumišimą ir paniką avarijos atveju.
Tuomet ugnį valdo nebe ugniagesys, o priešingai, tokioje situacijoje žmogus nebegali kompetentingai kovoti su ugnimi, jo gyvybei gresia pavojus, bet kokie veiksmai ir neveikimas gali sukelti pavojingą situaciją. Panika ir sumaištis kelia grėsmę ne tik paties ugniagesio, bet ir jo partnerių gyvybei, nes nuorodos veikia kartu, vieno komandos nario klaida gali sukelti baisių pasekmių kitiems. Būtent dėl šios priežasties neatskiriama dalis bet koks mokymas yra taktinis mokymas kuo arčiau realių sąlygų. Kompetentingam pasirengimui, tam tikrų įgūdžių ir veiksmų praktikavimui iki automatizmo, nuolatinės kontrolės ir buvo išrastas psichologinio pasirengimo šaudymo linija paprastai žinomas kaip gaisro ruožas.
Psichologinė treniruotė šaudymo linijoje
Tai yra specialiai paruošta teritorija, kurioje buvimo sąlygos yra kuo arčiau tikros gaisro situacijos, o uždegimo laipsnis, gaisrų rūšys, deginamos medžiagos tokioje vietoje yra skirtingos. Būtent tokioje svetainėje kariūnai (būsimieji ugniagesiai) praktikuoja ir tobulina savo gaisro gesinimo įgūdžius, atlieka praktinius mokymus ir savo teorinius įgūdžius taiko praktiškai. Iki šiol yra tam tikras taisyklių, kurias turi atitikti mokymo aikštelė, sąrašas, įskaitant:
Mokymo vietoje turi būti gydytojas, atsakingas už ugniagesių sveikatą.
Prieš pačius mokymus kiekvienas kariūnas gauna specialų instruktažą, po kurio jis pasirašo instrukciją dėl darbo apsaugos ir sutinka dalyvauti mokymuose.
Tokį mokymą kariūnai akademinių valandų sąskaita atlieka tik mokymo pradžioje (pirmaisiais metais).
Svetainėje būtinai yra vado taškas, nuo to momento duodami įsakymai ir tik šiuos įsakymus vykdo kariūnai.
Treniruočių zona turi būti ne mažesnė kaip 150 ilgio ir 50 metrų pločio. Ugniagesys turi priprasti prie šio atstumo, nes lygiai 150 m yra vidutinis ugniagesio kelias gesinti gaisrą. Vietos gali būti trumpesnės, tokiu atveju kliūtys nėra išdėstytos tiesia linija, bet yra išdėstytos II ir G formomis.
Pats gaisro ruožas turėtų būti kuo toliau nuo gyvenamųjų pastatų. Ji jokiu būdu neturėtų pažeisti šalia esančių pramoninių ir civilinių pastatų.
Iš ko susideda psichologinė ugnies linija?
Privalomas kliūčių, kurias kariūnas turi įveikti, sąrašas apima:
Trijų aukštų pastato imitacija.
Labirintas su kliūtimis viduje.
Specialios kopėčios virš degančių objektų (kariūnas turi eiti per ugnį išilgai kopėčių).
Kabelio liukas.
Specialus taikinys, ant kurio praktikuojamas gaisro gesinimo procesas.
Visi kursantai, patekę į nepaprastųjų situacijų ministerijos mokymo įstaigas, atlieka tokią praktiką, o pats mokymo ir ugdymo procesas vyksta pagal rektoriaus parengtą planą. Tokios praktikos valandų skaičius palaipsniui didinamas ištisus metus, tokie mokymai padeda grūdinti kariūno charakterį, paruošia būsimą ugniagesį netikėčiausioms situacijoms, viskas yra kuo arčiau tikrosios situacijos. Būtent šie įvykiai leidžia lyderiui psichologinės treniruotės šaudymo linijoje tiksliai nustatyti, kaip gerai parengti kadrai, jei kariūnai nepakankamai išsilavinę, jie yra prastai pasirengę, jiems skiriami papildomi testai. tai galinga ir rimta priemonė įgūdžiams tobulinti, būsimų ugniagesių charakteriui stiprinti ir darniam darbui stiprinti.
Rekomenduojamą OPPP sudaro šie korpusai: metalinis trijų aukštų pastato fragmentas, labirintas, atviras požeminis konteineris su degančiu skysčiu, estakados su kaklu fragmentas nuo geležinkelio cisternos bako, kopėčios duobė su degančiu skysčiu, kabelių surinkėjas, metalinė viaduko platforma su pažeista technologine įranga, taikinys (3 priedas).
Šovinys Nr. 1. Metalinis trijų aukštų pastato fragmentas yra suvirinta L formos metalo konstrukcija, kurios ilgis yra 7,2 m ir 5,5 m, plotis 0,7 m ir turi keturias vertikalias platformas skirtinguose lygiuose. Toliausiai nuo nulio žymos esanti aikštelė yra 8 m aukštyje, dvi aikštelės 5,5 m aukštyje ir viena 2,2 m aukštyje. 8 m ženklo aikštelėje yra lango rėmas. Pakilimas į 8 m aukščio platformą atliekamas ištraukiamomis trijų kelių kopėčiomis, o nusileidimas - išilgai stacionarių kopėčių. Šovinio platformos ir kopėčios yra su 1 m aukščio metaliniais turėklais.
Pratybų metu praktikuojama personalo pakėlimo priešgaisrine įranga į aukštį technika ir metodai, įgyjami ugniagesių įgūdžiai. sunkios sąlygos pakilimas ir nusileidimas. Ugniagesių užduotis yra sumontuoti ištraukiamas trijų kelių kopėčias, užlipti pro lango angą į 8 m aukštyje esančią platformą ir nusileisti stacionariomis kopėčiomis.
2. sviedinys. Labirintas yra tūrinė konstrukcija, kurios matmenys yra 12x7,2 m, pagaminta iš suvirintų metalinių strypų, esančių 10 cm atstumu vienas nuo kito. Vidinė sviedinio dalis susideda iš kintamo išdėstymo metalinių užtvarų tinklo, kurio praėjimo plotis yra 1,2 m. Šovinys turi dvi pagrindines angas - įėjimą ir išėjimą, taip pat tris avarinius išėjimus. Siekiant sukurti dūmų ir ugnies efektus labirinto viduje, yra septyni konteineriai alyvuotiems skudurams, esantys 0,8–1,0 m aukštyje.
Ugniagesiams tenka užduotis įveikti sudėtingą labirintą dūmų ir riboto matomumo sąlygomis. Įveikdami sviedinį, personalas praktikuoja savo įgūdžius dirbti dūminėje aplinkoje, gerina gebėjimą naršyti sudėtingoje nepažįstamoje aplinkoje, kuri atsiranda įveikiant konstrukciją (objektą), esant išoriniams gaisro efektams ( triukšmas, dūmai, šviesa ir kt.).
Šovinys Nr. 3. Požeminis atviras konteineris su degančiu skysčiu yra betoninė degančio skysčio duobė, kurios veidrodžio plotas 30 m2, padalintas į tris skyrius (15 m2; 7,5 m2 ir 7,5 m2). Duobė įkasama 0,7 m į žemę.
Atskyrimo užduotis atliekant pratimus su aparatu apima žarnos linijos klojimą, maitinimą gaisro gesinimo medžiagos ir skysčio degimo duobėje likvidavimas. Trečiojo etapo pratimai padeda personalui išsiaiškinti degių ir degių skysčių degimo vandens, putų, miltelių ir kitų gesinimo medžiagų likvidavimo būdus ir metodus.
Šovinys Nr. 4. Estakados fragmentas su kaklu iš geležinkelio cisternos bako yra 2 m aukščio, 8 m ilgio ir 0,8 m pločio suvirinta metalinė konstrukcija. Estakados centre yra talpa 3 m, kaklo skersmuo 0,6 m. Estakadoje 1 m aukštyje sumontuoti 10 cm pločio metaliniai padėklai su alyvuotais skudurais arba degiu skysčiu. Abiejose pusėse važiavimo kryptimi yra metaliniai laiptai. Platforma ir laiptai per visą ilgį yra su 1 m aukščio metaliniais turėklais.
Atliekant pratimus su šiuo sviediniu, ugniagesių užduotis yra užlipti per viaduko fragmentą ir įveikti aukštą temperatūrą bei dūmų zoną, pašalinti degimą rezervuare, užsandarinant kaklą asbesto apklotu ir toliau tiesiant žarnos liniją. Pratybų metu ugniagesiai ugdo psichologinį stabilumą ir įgyja įgūdžių gesinti gaisrus geležinkelio cisternose.
Šovinys Nr. 5. Kopėčios virš duobės su degančiu skysčiu susideda iš 6,5 m ilgio ir 0,9 m pločio suvirintų metalinių konstrukcijų, 0,5 m gylio. Duobė užpildyta alyvuotais skudurais arba degiu skysčiu. Išilgai duobės iš abiejų pusių klojamas sausas 77 mm skersmens vamzdis ir keturios jungiamosios žarnos galvutės.
Ugniagesiai penktąjį etapą įveikia prijungę pagrindinę liniją prie vienos iš sausųjų vamzdžių jungiamųjų galvučių. Pratimas padeda įveikti aukštos temperatūros baimės jausmą, ugdyti pasitikėjimą galimybe trumpam pabūti ugnies ir dūmų zonoje, naudojant paprasčiausias apsaugos priemones.
Šovinys Nr. 6. Kabelių kolektorius - tai konstrukcija, pailga išlaužtos linijos pavidalu, pagaminta iš standartinių surenkamų gelžbetoninių padėklų. Padėklai vienas kito atžvilgiu yra 30-400 kampu. Tarpuose tarp padėklų yra padėklai su degiu skysčiu arba riebiais skudurais.
Departamento užduotis šiame etape yra įveikti kabelių kolektorių ankštomis ir dūminėmis sąlygomis. Dūmai kolektoriuje susidaro deginant degų skystį (riebius skudurus) padėkluose, sumontuotuose tarpuose tarp kolektorių blokų. Šovinys leidžia personalui suformuoti pasirengimą įveikti sunkumus ir pavojus, ugdyti juos drąsiai, ryžtingai ir susivaldyti, kai jie patenka į neįprastas ankštas aplinkos sąlygas.
Sviedinys Nr. 7. Metalo estakados su pažeista technologine įranga platforma susideda iš 2x10 m plano platformos, pritvirtintos ant gelžbetoninių atramų ir esančios 4 m aukštyje. Pasvirę metaliniai laiptai, kurių plotis 0,8 m veda į platformą. "" technologinis dujotiekis, kurio skersmuo 100 mm su vožtuvais. Dešinėje aikštelės pusėje yra 450 laipsnių kampu pasviręs paviršius, imituojantis stogo nuolydį. Aikštelės pabaigoje - gaisras monitorius yra sumontuotas nuolat ir 0,5 m atstumu nuo aikštelės krašto, 15–20 cm skersmens stulpo (vamzdžio) arba vertikalių metalinių kopėčių, skirtų ugniagesiams nuleisti ant žemės. Aikštelės perimetras yra įrengtas su apsauginiu turėklu, kurio aukštis 1 m.
Kai personalas priartėja prie šio sviedinio, įjungiamas siurblys, kuris į dujotiekį siurbia degius skysčius, o tai pažeidžia flanšo jungtį. Dėl to degus skystis, esant 2-3 atm slėgiui. teka iš flanšo jungties ir, sprogus, sukuria liepsnos zoną prie įėjimo į viaduką. Pakilęs į vietą, vienas iš ugniagesių uždaro pažeisto dujotiekio vožtuvą. Kitos priešgaisrinės tarnybos tiesia žarnas prie priešgaisrinės stebėsenos palei viaduko aikštelę. Šaulys smūgiuoja į taikinį, esantį 15-20 m atstumu nuo viaduko, vandens srove iš priešgaisrinės stebėsenos. Pataikę į taikinį, ugniagesiai nusileidžia iš estakados palei stulpą (vamzdį) arba kopėčias, taip užbaigdami visą šaudymo linijos įveikimą. Pratimų atlikimas septintame etape leidžia išsiaiškinti personalo veiksmus, kuriuos reikia pašalinti avarinės situacijos technologiniuose įrenginiuose, darbo su nuožulniomis plokštumomis metodai ir metodai aukščio sąlygomis ir gaisro gesinimo medžiagų tiekimas į imituojamą gaisro centrą (taikinį).
Šovinys Nr. 8 Tikslą sudaro talpykla, skirta jam pripildyti vandens iš priešgaisrinio monitoriaus, sumontuoto ant sviedinio Nr. 7. Taikinys yra 15-20 m atstumu nuo sviedinio Nr. 7, 5 m aukštyje nuo nulinis ženklas.
Prieš pradedant mokymus, būrio (sargybos) personalas yra pastatytas pagal kovos įgulos numerius prie paleidimo vietoje sumontuotos ugniagesių mašinos. Atsižvelgdamas į atliktus pratimus, priklausomai nuo ugniagesių tarnavimo laiko, klasių vadovas paruošia reikiamus sviedinius (išorinis kriauklių tinkamumo naudoti patikrinimas, imitacinių įrankių paruošimas, numatytas reikiamas rankovių skaičius ir kt.). Gavus pamokos vadovo signalą, ant kriauklių uždegamos imitacinės priemonės (degus skystis, alyvuotos skudurai) ir duodama komanda skyriui (budėtojui) atlikti pratimą.
Kai būrys (sargybinis) įveikia visą OPPPP, priešais sviedinį Nr. 3 (atviras požeminis konteineris su degančiu skysčiu) nustatomas išsišakojimas, sukuriamos rankovės ir atliekamas kovinis dislokavimas sumontuojant transporto priemonę. prie vandens šaltinio. Atliekant kovinį dislokavimą, viena žarnos linija per visą OPPPP ilgį klojama kaip būrio dalis, o statinė „A“ tiekiama iš sviedinio Nr. Šovinys Nr. 3 turi turėti ne mažiau kaip keturias rankoves.
Kartu su aukščiau pateikta galimybe į PPPP struktūrą galima įtraukti ir kitus edukacinius objektus, tačiau visada reikia stengtis, kad jie prisidėtų prie tipiškos gaisro gesinimo situacijos susidarymo, profesinės veiklos pasireiškimo ir tobulėjimo. įgūdžius ir sukuria psichologinį stresą. Teisėta kurti VPSP skirtinguose padaliniuose, atspindint jų specifiką.
Norint apsunkinti mokymosi aplinką, greitai juos pakeisti, būtina turėti lengvai transformuojamus objektus: tvoras, nedideles estakadeles, taikinius, pertvaras, priešgaisrines užtvaras, siūbuojančius tiltus, vamzdžius ir kt. Jie gali būti montuojami skirtingose VPSP vietose, tarp stacionarių objektų, sukuriant padidinto sunkumo zonas. Patartina, kad tiek atskiri ugniagesiai gelbėtojai, tiek padalinys, tiek visas sargybinis būtų mokomi PPPP.
Jei PPPP sutrumpintas, mokymo objektus galima sudėti į eilutę. Bet iš jų geriau suformuoti apskritimą, ovalą, kvadratą ar stačiakampį, išdėstant rezervuaro centre. Tokios vietos pranašumą lemia patogumas organizuoti ir vesti užsiėmimus, stebėti mokinių veiksmus ir galimybė pakartotinai pakartoti PPPP, o tai svarbu ugdant ištvermę personalo atsparumui.
Kad sąlygos būtų artimesnės tikroms, patartina arti įrengti galingus garsiakalbių įrenginius, kurių pagalba atkuriami įvairūs garsai, lydintys gaisro gesinimą: degimo triukšmas, griūties traškėjimas, vėjai, komandos, pagalbos šauksmai, sužeistųjų dejonės, susirinkusios minios šauksmai, eismo triukšmas, taip pat ypatingi garso trikdžiai (nemalonūs garsai, nenuoseklios frazės, chaotiškos komandos ir pan.) , reikalaujanti didelės dėmesio ir valios sutelkti užduotį. Įrengiant ryškius prožektorius, instaliacijas, imituojančias lietų ir vėją, padidėja psichologinis efektas.
Psichologiniam mokymui reikalinga gana išvystyta švietimo ir materialinė bazė, kuri gali apimti:
įvairių nagų priemonių kompleksas
vaizdai: albumai, filmų juostos, skaidrės, vaizdo įrašai, įrašai, diagramos, plakatai ir kt.;
specialūs treniruokliai, skirti psichologiniam mokymui klasės sąlygomis;
edukacinis ir mokymo kompleksas specialiam psichologiniam mokymui (ugnies juostelės), treniruočių stovyklos, emocinių ir valingų pratimų platforma;
mokymo ir bandymų aikštelės, kuriose yra viso masto objektai, jų modeliai ar fragmentai.
Ši bazė šiuo metu yra garnizuota gaisrininkų komanda vystėsi skirtingu laipsniu. Paprastai mažuose garnizonuose yra sukurtos mažos psichologinės emocinių ir valios pratimų grupės. Garnizuose yra įrengtos mokymo ir bandymų aikštelės, kuriose yra daug objektų, ant kurių gali kilti didelių ir sudėtingų gaisrų (gaisrai gamybos įrenginiuose, dujų, naftos produktų transportavimas, perdirbimas ir laikymas, gaisrai laivuose, medienos sandėliai, chemijos pramonės įrenginiai ir kt.). Būtina toliau plėtoti švietimo ir materialinę psichologinio mokymo bazę kiekviename garnizone ir net priešgaisrinėje tarnyboje, atsižvelgiant į metodikos reikalavimus ir įvairių tipų užsiėmimų poreikį.
Pagrindinės specialaus psichologinio mokymo formos yra pamokos: psichologijos pagrindai, kovos operacijų psichologija, naudojant įvairias vizualizacijos priemones, psichologinėje juostelėje, emocinių ir valingų pratimų vietose, mokymo ir bandymų aikštelėse.
Psichologijos pagrindų pamokos yra atliekami siekiant subvienetų personalui įgyti psichologijos žinių pagrindų, iš pradžių susipažinti su pavojingais gaisro veiksniais, taip pat suformuoti gebėjimą valdyti save. Psichologinės žinios leidžia ugniagesiui
suprasti save, priežastis, dėl kurių pasiekiamas asmeninis psichologinis pasirengimas veikti kovos sąlygomis.
Studijuodami psichologijos pagrindus, darbuotojai pradeda formuoti tam tikrus įgūdžius:
valdyti save.
Psichologinio mokymo užduotys vedant psichologijos pagrindų pamokas bus išspręstos, kai jiems bus skirta pakankamai laiko (pradedantiesiems - atskiras kursas, skirtas visam personalui 8-10 valandų per metus: dvi ar trys paskaitos ir viena dvi -keturių valandų seminaras).
Kovos psichologijos užsiėmimai naudojant vaizdines priemones dar negavo to paskirstymo, kurio nusipelnė. Psichologinių juostų, žaidimų aikštelių ir daugiakampių kūrimas yra ilgas, sunkus ir brangus verslas, susijęs su didelėmis materialinių ir finansinių išteklių išlaidomis. Galiausiai, ne visų tipų gaisrai ir situacijos gali būti modeliuojami, tačiau nepakanka apsiriboti tik istorija apie juos. Visus šiuos sunkumus tam tikru mastu galima įveikti naudojant mokomųjų filmų, vaizdo filmų, modelių, garso įrašų, nuotraukų albumų ir kitų techninių mokymo priemonių galimybes. Jų pranašumas yra tas, kad kai jie pagaminti, jie gali būti naudojami daug kartų. Centralizuotai gaminant, jie gali būti aukštos kokybės ir įgyti didelį psichologinį efektyvumą.
Naudojant filmus (pirmiausia spalvotus) ir vaizdo įrašus, darbuotojams suteikiama galimybė pamatyti, išgirsti ir kartais giliai patirti daugybę pavojingų gaisro gesinimo veiksnių ir situacijų. Dėl to jis formuoja vaizdinį
ir klausos idėjos apie šiuos veiksnius, sąlygas, aplinką, o kartu ir psichologinis jų naujumo, netikėtumo ir smūgio jėgos poveikis sumažėja, kai ugniagesiai susiduria su jais savarankiško darbo metu. Naudojant filmus ir vaizdo įrašus, galima supažindinti personalą su retais ir sunkiai imituojamais veiksniais ir situacijomis (pavyzdžiui, gaisrais daugiaaukščiuose pastatuose, „lydimais žmonių panikos ir pan.).
Vaidybiniai ir dokumentiniai filmai naudojami psichologiniam pasirengimui. Jų trukmė gali būti nuo 5-10 minučių iki 1 valandos ar daugiau. Tačiau visais atvejais jiems keliami aukšti reikalavimai:
parodyti tikrus veiksnius ir sąlygas jų pernelyg nesupaprastinant;
maksimalus įmanomas „buvimo efekto“ pasiekimas, psichologinio poveikio stiprumas (kurį gali sustiprinti stereofoninis efektas, spalvota plėvelė, dokumentinis triukšmo, lydinčio kadrus, įrašymas ir pan.);
teisingų idėjų apie veiksnius formavimas, sunkumai tuo pat metu patvirtinant pasitikėjimą veiksmingų veiksmų galimybe;
parodydamas kai kuriuos bauginančius realybės elementus (lavonus, kraują, žmonių mirtį ir kančias ir kt.), jų „nemodeliuodamas“, neparuošdamas žmonių jiems susitikti, nesukelti pasibjaurėjimo jų profesija.
Filmai gali būti rodomi ištisai ir dalimis, sustojant paaiškinimams ir kartojant fragmentus. Ateityje patartina sukurti centralizuotai kelis filmų komponentus, skirtus psichologinio mokymo problemoms spręsti, įtraukiant specialistus.
Klasėje taip pat gali būti sėkmingai naudojami dokumentinio pobūdžio magnetofono įrašai (fonogramos), jie klasifikuojami pagal garsų tipus. Jie gali būti pagaminti kiekviename garnizone.
ir centralizuotai, sukuriant visą muzikos biblioteką. Ugnies garsų įrašai naudojami ne tik klausantis ir įsimenant, bet ir ugdant klausos jautrumą, lyginant ir skiriant panašius garsus bei nustatant iš jų vieną ar kitą įvykį gaisre. Yra žinoma, kad patyrę ugniagesiai gali nustatyti gaisro vietą pagal būdingą degančių daiktų traškėjimą ir šnypštimą.
Švietimo nuotraukų albumuose yra galimybių nenuvertinti. Pagal paskirtį ir gamybos metodus juos galima suskirstyti į dvi grupes: įvadinius ir mokomuosius.
Įvadinio mokymo nuotraukų albumai supažindina mokinius su įvairiomis situacijomis, veiksniais, aplinkybėmis ir personalo veiksmų metodais. Fotografijos yra pageidaujamos dokumentinės ir spalvotos. Jie turėtų būti dedami į nuotraukų albumus serijomis, tam tikra logine seka, atitinkančia tam tikro proceso vystymąsi. Pavyzdžiui, „Ugnies plitimas patalpose ir pastatų aukštuose“, „Ugnies apimto pastato konstrukcijų sunaikinimo seka“, „Žvalgybos atlikimo gaisre tvarka“, „Vieneto veiksmai atvykus į gaisro vieta “,„ Veiksmai, skirti lokalizuoti degimo plitimą požeminėse galerijose “ir tt Patartina sukurti edukacinių nuotraukų albumų kompleksus, centralizuotai siųsti garnizonams nuotraukų rinkinius su pridedamais užrašais ir gaires, kaip juos naudoti psichologiniam mokymui.
Mokomieji nuotraukų albumai - tai nuotraukų rinkiniai, atrinkti siekiant ugdyti ugniagesių profesionalumą, atmintį ir mąstymą. Pagrindinis nuotraukų įdėjimo į jas būdas: grupavimas pagal panašumą. Albume tam tikra tvarka panašios objektų nuotraukos, jų detalės, situacijos, veiksmai, skirtumai
drovūs vienas kitam, o kartais ir visiškai identiški. Pavyzdžiui, galima įdėti seriją to paties gaisro nuotraukų, padarytų trumpais intervalais (pavyzdžiui, po 30 s, po 1–2 minučių ir pan.), Įvairių medžiagų deginimo nuotraukas. Palyginamų nuotraukų skaičius serijoje gali būti dedamas ant vieno ar skirtingų lapų.
Mokinių prašoma apsvarstyti ir palyginti nuotraukas, sprendžiant, ar jos vienodos, ar ne, jei skiriasi, tai kaip, kiek skirtumų yra šiose nuotraukose, kokios yra tokios ir tokios medžiagos degimo ypatybės? , kokia yra paveiksluose užfiksuotų situacijų skirtumo reikšmė ugniagesio veiksmams ir kt. Atsakymai į visus klausimus turėtų būti pateikti albumo pabaigoje arba atskirame priede. Užduočių komplikaciją gali sukelti nuolatinis problemos sprendimo laiko apribojimas. Atskiros nuotraukos gali būti pateiktos 30, 15, 5 sekundžių laikotarpiui, kad būtų galima įsiminti, o po to - reikalavimas žodžiu apibūdinti tai, ką jie matė, arba piešti iš atminties.
Tiems patiems tikslams gali būti pagaminti filmų juostų ir skaidrių rinkiniai, o jų demonstravimui gali būti naudojami epidiaskopai, skaidrių projektoriai, projektoriai, auditorijos televizijos įrenginiai.
Labiausiai paplitę priešgaisrinės gelbėjimo tarnybos įgulose pamokos psichologinėje juostoje. Tačiau pripažįstant jų svarbą, reikia pažymėti, kad psichologinio pasirengimo sumažinimas tik šiai veiklai yra neteisingas, o jų psichologinės reikšmės pervertinimas yra nepriimtinas.
Psichologinės juostelės - tai įvairių objektų, kliūčių ir švietimo bei tarnybinių situacijų kompleksai, sujungti į vieną grandinę ir keliantys mokiniams poreikį išspręsti sudėtingas psichologines problemas atliekant tam tikrus profesinius veiksmus. Per įprastas sesijas
susidaro nuomonės apie praktikantų psichologinę juostą:
emocinio ir valinio stabilumo, savitvardos, ryžtingumo, atkaklumo, drąsos, miklumo, pasirengimo netikėtumams kokybė, ištvermė, išradingumas, apdairumas;
atsparumas rizikai, pavojams, netikėtumams, ugniai, dūmams, įvairioms kliūtims;
greitas mąstymas, orientacija ir reakcija į situacijos pokyčius galimose kovinėse pozicijose ir ugniagesių personalo darbo srityse gesinant gaisrus;
stebėjimas ir įprotis veikti stresinėse situacijose;
kai kurie profesiniai įgūdžiai ir gebėjimai ypač gelbėti žmones pavojingos situacijos ir kt.
Šių psichologinio pasirengimo komponentų formavimąsi gali užtikrinti įvairios ugdymo ir mokymo pozicijos (įvairios kriauklės, kliūtys ir švietimo bei tarnybinės situacijos), įtrauktos į psichologinės zonos kompleksą. Kurdami juosteles, turite atsižvelgti Bendrosios taisyklės jų struktūros, iš kurių pagrindinės yra:
konkrečių ir tikėtinų ekstremalių operacinės ir aptarnavimo veiklos situacijų atkūrimas;
maksimalaus psichologinio efektyvumo užtikrinimas, psichologinis „grūdinimasis“;
galimybė keisti kliūčių ir konkrečių situacijų įveikimo seką, panaikinti jų standartą ir išsaugoti netikėtumo faktorių, kai tas pats mokinys pakartotinai pravažiuoja juostą;
galimybė vėliau analizuoti praktikantų veiksmus juostelėje;
maksimalus gamybos pigumas ir pakartotinis psichologinių juostelių naudojimas, jų suvienijimas.
Aukščiau nurodyti reikalavimai
psichologinės juostos neturi įtakos tam tikriems jų planavimo ir inžinerijos bei statybos sprendimų aspektams. Būtina atlikti papildomus tyrimus, kurie moksliškai pagrįstų daugelį nuostatų: koks yra optimalus psichologinės juostos pozicijų skaičius, kokius sviedinius (objektus) reikia pastatyti ant juostos, iš kokių medžiagų ir konstrukcijų, kokios kliūtys ir situacijos labiausiai psichologiškai veiksminga, kokia turėtų būti griežta jų išdėstymo juostoje seka ir tt Gaisrinių gelbėjimo pajėgų turimų psichologinių juostų analizė rodo, kad kai kuriais atvejais jas kuriant buvo padarytos klaidos: bandymas padidinti juostos pozicijų skaičius neribotą laiką; į savo struktūrą įtraukti objektus ir kliūtis, kurios yra svarbios daugiausia siekiant padidinti fizinį, o ne psichologinį mokinių pasirengimą; susižavėjimas išoriniais efektais; nepakankamas susirūpinimas dėl stažuotojų vidinių sunkumų.
Remiantis patirtimi ir jos analize, šiuo metu galima suformuluoti tokias psichologinių juostų įrengimo rekomendacijas.
Pagrindinės mokymo ir planavimo pozicijos (objektai, kliūtys, imituotos situacijos), kurias verta įtraukti į psichologinę juostą: degantis ir dūmų pripildytas labirintas (su besikeičiančiu praėjimo keliu), tiltas per atvirą indą su degančiu skysčiu, mokymo bokštas, atviras konteineris (duobė) su degančiu skysčiu, daugiaaukštis viadukas su degančiomis langų angomis pirmojo ir antrojo aukštų lygyje, gyvenamojo pastato fragmentas, įvairaus skersmens kolektoriai, dūminis rūsys su gaisras. Vienas iš psichologinės juostelės variantų parodytas fig. 9.1.
Į psichologinės juostelės sudėtį galima įtraukti ir kitus edukacinius
55. Visų tipų mokymus FPS padalinių personalas vykdo apsirengęs specialiais apsauginiais drabužiais ir įranga, šilumą atspindinčiais kostiumais ir individuali apsauga kvėpavimo organai.
56. Prieš pradedant mokymus FPS padalinio vadovas numato tokią veiklą:
a) FPS padalinių personalo apklausa apie sveikatos būklę;
b) FPS padalinių personalo nurodymas pratimų su sviediniu atlikimo procedūrai;
c) nustatomas vienas signalas, įspėjantis FPS padalinių personalą apie pavojų;
d) visų sąvartyno ir avarinių sistemų elementų veikimo ir tinkamumo patikrinti.
Draudžiama:
1) pratybų vykdymas šaudykloje naktį;
2) patekimas į pašalinių asmenų šaudymo zoną. Teritorija, kurioje yra šaudykla, yra aptverta.
57. Imituoti pavojingi veiksniai gaisro, leidžiama naudoti netoksiškus degius skysčius, degimo ir dūmų priemonei naudoti degiomis skysčiais įmirkytas atliekas, taip pat netoksiškas dūmų imitavimo priemones.
58. Neleisti degių skysčių skleisti FPS padalinio personalo judėjimo keliuose.
59. Įranga ir padėklai po aušinimo užpildomi naftos produktais.
Degių skysčių uždegimas atliekamas:
a) šaudymo diapazono technologinėje įrangoje - naudojant vienkartinę arba daugkartinio naudojimo nuotolinio valdymo sistemą;
b) ant ugnies juostelės kriauklių, skirtų psichologiniam ugniagesių mokymui - naudojant specialius bent 1 m ilgio žibintus.
60. Gaisro ir aukštos temperatūros zonas FPS padalinių personalas įveikia greitai, vienas kito akyse, be gilių įkvėpimų. Pirmasis yra GDZS nuorodos vadas, o galutinis - labiausiai patyręs darbuotojas iš FPS padalinio personalo, kurį pasirenka skrydžio vadas.
61. Vykdant mokymus šalia kriauklių ir kliūčių atvira ugnis saugumo sumetimais ant gaisro gesinimo cisternos pastatomi postai. Priešgaisrinių žarnų linijos su rankiniais priešgaisriniais purkštukais klojamos iš priešgaisrinio cisternos po vieną į kiekvieną sviedinį ir kliūtį; priešgaisrinių žarnų linijos pripildytos vandens, priešgaisrinės cisternos variklis ir siurblys turi veikti tuščiąja eiga.
Treniruočių bokštas
62. Mokymo bokštas įrengiamas specialiai įrengtoje kiemo zonoje arba pritvirtinamas prie gaisrinės pastato (pastatytas pastate). Pridedamas (įmontuotas) mokymo bokštas turi atitikti pastato atsparumo ugniai laipsnį ir turėti atskirą įėjimą. Jei yra įėjimas į pastatą, durys yra atsparios ugniai atitinkamo tipo.
63. Laisvai stovintis mokymo bokštas gali būti bet kokio atsparumo ugniai laipsnio.
64. Mokymo bokštai atitinka šiuos reikalavimus:
a) vertikali treniruočių bokšto priekinė pusė yra aptraukta Statybinė medžiaga, veikia ir jame numatytos dvi ar daugiau langų angų, kurių matmenys yra 1,10 x 1,87 kiekviename aukšte (išskyrus pirmąjį);
b) atstumas nuo lango iki sienos krašto yra ne mažesnis kaip 65 cm;
c) sienos plotis - ne mažiau kaip 60 cm;
d) palangės plotis - 38-40 cm;
e) atstumas iki viršutinio palangės paviršiaus nuo grindų lygio yra 80 ± 5 cm (atsižvelgiant į kontaktinio pado naudojimą);
f) antro aukšto palangės aukštis nuo apsauginės pagalvėlės paviršiaus yra 4,25 m, atstumas tarp 2, 3, 4 aukštų palangių - 3,3 m;
g) 2, 3, 4 aukštų palangės išsikiša 3 cm už treniruočių bokšto priekinės plokštumos; prie darbinės dalies per visą plotį 2, 3, 4 aukštų palangių lygyje supakuota juosta (bėgelis), o strypo (bėgio) storis atitinka palangės dydį;
h) mokymo bokšto darbinėje pusėje draudžiama turėti skyles (išskyrus langų angas) ir išsikišusias dalis. 3 m 20 cm atstumu nuo treniruočių bokšto antro aukšto palangės viršutinio paviršiaus iki pagrindo priekinėje pusėje per visą bokšto plotį yra prisiūta 6 x 6 cm mediena (atstumas matuojamas apatinėje medienos pusėje). Po antrojo aukšto langais į žemę leidžiama ant priekinės dalies prikimšti skardos, gumos, plastiko ar faneros, kad apsaugotų FPS padalinių personalą nuo atplaišų;
i) kiekviename treniruočių bokšto aukšte yra platformos, kurių gylis (iš darbinės pusės) yra ne mažesnis kaip 1,5 m, o kiekviena platforma turi prieigą prie stacionarių laiptų su tvora ir įrengtų mokymo bokšto viduje viename iš jų -darbinės pusės;
j) mokymo bokštas turi patikimus saugos įtaisus arba tinklą;
k) priešais treniruočių bokšto darbinę pusę į žemę dedama apsauginė pagalvė, kurios storis ne mažesnis kaip 1 m, plotis 4 m nuo priekinės pusės, išsikišęs už bokšto matmenų bent 1 m.
Nurodyto storio apsauginė pagalvėlė pagaminta iš užpildo, kurį sudaro 50% pjuvenų ir 50% smėlio, kuris sumaišomas ir pilamas sluoksniu ant elastingo pagrindo; pagrindo storis - 50 cm.
Tarp elastingo pagrindo ir užpildo padaryta matinė tarpinė.
Užpildymas duobėje atliekamas atlaisvintas, bet tame pačiame lygyje su kilimo ir tūpimo taku. Norint išleisti vandenį iš duobės, atliekamas drenažas ar kitas įtaisas, užtikrinantis vandens nutekėjimą. Saugos pagalvių duobėje gali būti įrengta garo linija, skirta šildyti pagalvėlių medžiagas šaltuoju metų laiku.
65. Prieš treniruotę treniruočių bokšte reikia atlaisvinti viršutinį apsauginės pagalvėlės sluoksnį. Oro pagalvė atnaujinama ne rečiau kaip kartą per 24 mėnesius ir surašoma aktu.
66. Prieš mokymo bokštą įrengta ne mažesnė kaip 35 m ilgio platforma.
Platformos plotis yra:
a) su treniruočių bokštu 2 eilėms langų - ne mažiau kaip 5 m;
b) 3 langų eilėms - ne mažiau 7,5 m;
c) 4 eilėms langų - ne mažiau kaip 10 m.
67. Treniruočių bokšte yra langinės su spynomis, skirtomis uždaryti langus ir skydai, apsaugantys pagalvę nuo drėgmės.
68. Treniruočių bokšte yra vieno įtaiso, skirto vienai vertikalių langų eilių, saugos įtaisai, kurie kasmet tikrinami nustatyta tvarkaįregistravus atitinkamą veiką.
69. Treniruočių bokštų saugos įtaisai prieš naudojimą tikrinami: spyna turi tvirtai laikyti virvę ir, nuėmus krovinį, neturi būti pažeista ir pastebima nuolatinė deformacija.
70. Naudojant mokymo bokštą priešgaisrinėms žarnoms džiovinti ir plauti, priešgaisrinių žarnų džiovinimo velenas ir priešgaisrinių žarnų plovimo patalpos yra atskirtos nuo mokymo bokšto patalpų tvirta siena. Išeiti į viršutinę kasyklos darbinę platformą priešgaisrinėms žarnoms džiovinti ir į priešgaisrinių žarnų plovimo patalpą leidžiama per mokymo bokšto patalpas. Viršutinėje kasyklos darbinėje platformoje priešgaisrinėms žarnoms džiovinti yra sumontuota gervė gaisrinių žarnų kėlimui, kurių aukštis yra 1,25 m. Priešgaisrinės žarnos bokšto džiovykloje yra oro šildytuvas arba kiti įtaisai orui šildyti. Priešgaisrinės žarnos džiovinimui tolygiai pakabinamos per visą veleno dalį.
71. Priešgaisrinės žarnos tvirtinamos su įtaisais, leidžiančiais jas paprastai ir greitai pritvirtinti ir atlaisvinti, taip pat neįtraukti savaiminio gaisrinių žarnų kritimo žemyn.
72. Draudžiama naudoti mokymo bokštus įrangai ir įvairiems daiktams laikyti, išskyrus džiovinimui pakabintas priešgaisrines žarnas.
Šilumos kamera
73. Šilumos dūmų kameros elektros sistemoje yra šie apšvietimo tipai:
a) darbinis (bendras ir vietinis) - 220 V;
b) avarinė - 220 V;
c) remontas - 36 V.
74. Norėdami sujungti situacijos simuliatorius ant gaisro dūmų pripildytose mokymo patalpose, sumontuoti kištukiniai lizdai, kurių maitinimo įtampa yra 36 V.
75. Būtina pasirūpinti dūmų pripildytų patalpų, įskaitant laiptines, avariniu apšvietimu, tam tikslui ant sienų yra sumontuotos lempos su veidrodinėmis lempomis, kad pagerėtų matomumas dūminėse patalpose avarinio dujų ir dūmų apsaugos priemonių evakuacijos atveju. Avarinis apšvietimas prijungtas prie dviejų nepriklausomų maitinimo šaltinių.
76. Dūmai susidaro tik mokymo patalpose. Kaip dūmus formuojančios medžiagos, naudojami imitatoriai ir junginiai, kurie nesukelia apsinuodijimo ir nudegimų, jei ugniagesiai yra dūminėse patalpose be asmeninės kvėpavimo apsaugos.
77. Šilumos dūmų kamerose draudžiama naudoti naftos produktus, degiąsias plėveles ir polimerines medžiagas.
78. Siekiant pašalinti dūmus mokymo patalpose, įrengtos trys atskiros dūmų šalinimo sistemos, kurių kiekviena susideda iš išmetimo, tiekimo ir avarinių įrenginių. Kiekvienos sistemos veikimas užtikrina dešimteriopą oro mainus pilotuojamoje patalpoje.
79. Mokymo patalpose įrengtos ugniagesių vietos valdymo sistemos.
80. Mokymo patalpos plotas apskaičiuojamas tuo pačiu metu mokant du padalinius (ne mažiau kaip 10 m vienam ugniagesiui). Dūmų kameros aukštis yra ne mažesnis kaip 2,5 m.
81. Mokymo patalpoje turi būti bent du išėjimai. Virš išėjimų iš vidaus yra šviesos indikatoriai su užrašu „EXIT“, kurie įjungiami iš valdymo pulto.
82. Prieš patalpas, skirtas dūmams, prieškambariai įrengti be dūmų, kad dūmai nepatektų į kitas pastato patalpas.
83. Dūmų kameros grindys turi būti lygaus, neslystančio paviršiaus su nuolydžiu link kopėčių, kad vanduo nutekėtų į kanalizaciją. Sienos ir lubos pagamintos iš vandenyje plaunamų medžiagų.
84. Šilumos kamerą sudaro prieškambaris ir prieškambariu sujungta kamera. Sienoje tarp jų įrengtas stebėjimo langas, kurio matmenys 1 x 1 m. Prieškambaris gali būti bendras tiek dūmų, tiek šilumos kameroms.
85. Priklausomai nuo treniruočių sąlygų, oro temperatūra šilumos kameroje palaikoma nuo 20 iki 40 (± 2) ° С.
86. Oro šildymas šilumos kameroje atliekamas iš elektrinių šildymo krosnių arba ventiliatorių šildytuvų.
87. Santykinė drėgmė šilumos kameroje yra 25–30%.
88. Šilumos kameros sienos, lubos ir durų varčios turi turėti reikiamą šilumos izoliaciją.
Ugniagesių psichologinio rengimo ugnies juostos aprašymas, reikalavimai ir modernizavimas
Priešgaisrinės gelbėjimo tarnybos „Penza“ garnizone esančios ugnies juostos šiuo metu yra iš dalies sunaikintos, o tai savo ruožtu palengvina psichologinės juostos praleidimo sąlygas ir sumažina jos „psichologinį efektyvumą“.
3.17 paveiksle pavaizduoti kai kurie esamos FGKU 6 OFPS ir FGKU 2 OFPS šaudymo juostos sviediniai.
Ryžiai. 3.17 Priešgaisrinė juosta ugniagesiams FGKU 6 ir FGKU 2 OFPS
Rekomenduojama ugniagesių gelbėtojų psichologinio mokymo ugdymo juosta turėtų būti sudaryta iš šių kriauklių: kopėčių virš duobės su degančiu skysčiu, estakados, rūsio, kepimo skardos, labirinto, šulinio, kolektoriaus, cisternos viaduko, kopėčios, besisukančios kopėčios, estakada su stacionariu gaisro monitoriumi, taikinys.
Siūloma modernizuoti šaudymo juostą, pridedant sviedinių, kad būtų atkurtos konkrečiausios ir tikėtinos ekstremalios situacijos treniruotėse.
Ugniagesių psichologinio rengimo gaisro zonai reikalavimai
(fondas „Užsiėmimų su personalu organizavimas ir vedimas dujų ir dūmų apsaugos tarnyba Rusijos FPS EMERCOM “, - Gairės, M., 2008, Metodinės rekomendacijos, kaip vesti pamokas ugniagesių psichologinio mokymo ir jos įrangos gaisro zonoje. - M., Rusijos UOP EMERCOM, 2007)
1) Psichologinė juosta, jei įmanoma, yra toli nuo pramoninių, visuomeninių ir gyvenamųjų pastatų. Psichologinės juostos konstrukcijos pasirinkimo vieta turi būti suderinta su atitinkamais federalinės valdžios institucijos vykdomoji valdžia, kūnai valstybės valdžia tema Rusijos Federacija, vietos valdžia;
2) Psichologinės juostelės ilgis turėtų būti 150 metrų, jei reikia, leidžiama iki 200 metrų ilgio. Jei nėra tokio ilgio platformos, psichologinė juostelė gali turėti „G“ arba „P“ formos formą;
3) Psichologinės juostos teritorija turi būti kieta danga ir tvora;
4) Treniruočių procesui psichologinėje zonoje valdyti yra numatytas pastatas su patalpomis gaisro gesinimo įrangai, priešgaisrinei įrangai ir avarinei gelbėjimo įrangai laikyti, imitacijos priemonėms, medicininiam patikrinimui ir slėgio matavimui medicinos personalui;
5) Atsižvelgiant į saugomų objektų ypatumus ir padalinio išvykimo sritį, leidžiama pakeisti korpusus, kurie yra panašaus funkcionalumo.
6) Pamokos priešgaisrinėje juostoje pradinio mokymo metu vyksta pagal teminį planą „Pavyzdinė programa specialiam pradiniam mokymui ugniagesiams“, dviejų valandų praktinio mokymo kursas, be ugnies ir dūmų poveikio. Pamokos šaudymo linijoje gali būti derinamos su psichologinio pasirengimo klasėmis;
7) Psichologinio pasirengimo šaudymo juostelės užsiėmimai planuojami pagal planą profesinis mokymas ir teminis planas budėjimo pamainų rengimas metams. Treniruočių skaičius, užtikrinantis patenkinamą prisitaikymo prie veiksnių, imituotų psichologinio mokymo šaudymo juostos apvalkalų, poveikį, nustatomas atsižvelgiant į tarnavimo laiką, tačiau neturėtų būti mažesnis kaip du per metus (vienas vasarą ir žiemos laikotarpiai);
8) Pamokos šaudymo linijoje, nepažeidžiant ugnies ir dūmų personalo, vedamos vadovaujant sargybos viršininkui ar aukštesniems vadovams, o veikiant ugniai ir dūmams - vadovaujant padalinio vadovui ar jo pavaduotojui ;
9) Personalo prisitaikymo prie šaudymo juostos korpusų lygio kontrolė atliekama naudojant pulsometrijos metodą;
10) Asmenys, baigę specialų pradinį mokymą ir išlaikę egzaminą, leidžiami į pamokas šaudymo juostoje, nes įrašas pateikiamas trumpame žurnale;
11) Atsakomybė už personalo darbo taisyklių laikymąsi, vedant užsiėmimus ant šaudymo juostos, tenka klasių vadovui.
Korpusų išdėstymas ugniagesių psichologinio rengimo ugnies zonoje parodytas 3.18 paveiksle.
Ryžiai. 3.18
Legenda: atstumas tarp trečiojo ir ketvirtojo sviedinių yra 25 metrai, tarp sviedinių Nr. 7 ir Nr. 8, Nr. 9 ir Nr. 10, Nr. 10 ir Nr. 11 - 10 metrų, nuo sviedinio Nr. 11 iki taikinio 15 metrų, tarp visų kitų sviedinių 5 metrai.
1) kopėčios virš duobės su degančiu skysčiu; 2) viadukas; 3) rūsys; 4) kepimo skarda; 5) labirintas; 6) gerai; 7) kolektorius; 8) estakada „cisterna“; 9) laiptai; 10) sūpynės kopėčios; 11) viadukas su stacionariu gaisro monitoriumi; 12) taikinys.
Apšaudymo linijos sviedinių įveikimo aprašymas, tikslas ir tvarka
1. Kopėčios virš duobės su degančiu skysčiu (3.19 pav.);
2. viadukas (3.20 pav.);
3. Rūsys (3.21 pav.);
4. Kepimo skarda (3.22 pav.);
5. Labirintas (3.23 pav.);
6. Na (3.24 pav.);
7. Kolektorius (3.25 pav.);
8. Estakada "cisterna" (3.26 pav.);
9. Kopėčios (3.27 pav.);
10. Sūpynės kopėčios (3.28 pav.);
11. viadukas su stacionariu gaisro monitoriumi (3.29 pav.);
12. Tikslas (3.30 pav.).
Šaudymo juostos apvalkalų aprašymas
Ryžiai. 3.19
Kopėčios virš karterio su degančiu skysčiu susideda iš 6,5 m ilgio ir 0,9 m pločio suvirintų metalinių konstrukcijų. Per visą ilgį kopėčios yra su 1 m aukščio apsauginiais turėklais. Kopėčios yra virš betoninės karterio, kurio matmenys yra 6x3 plane m, o gylis - 0,5 m. Rezervuaras pripildytas alyvuotų skudurų arba degaus skysčio.
Pratimas padeda įveikti aukštos temperatūros baimės jausmą, ugdo pasitikėjimą trumpalaikio buvimo ugnies ir dūmų zonoje galimybe naudojant paprasčiausias apsaugos priemones (kovos aprangą ir įrangą).
Ryžiai. 3.20
Estakada yra suvirinta metalinė konstrukcija su nuožulniu vamzdžiu, kurio matmenys yra 11,5 m ilgio ir 0,7 m pločio, ir turi dvi platformas skirtingais lygiais. Toliausiai nuo nulio žymos esanti platforma yra 5 m aukštyje, antroji - 3 m aukštyje. Metalinis vamzdis suvirinamas prie apatinės platformos 45 ° kampu ir 6,5 m ilgio. Vamzdis eina į rūsį.
Naudojant pirmosios grupės kriaukles, kuriami personalo pakėlimo į aukštį būdai ir metodai, įgyjami ugniagesių įgūdžiai sunkiomis nusileidimo ir darbo aukštyje sąlygomis, taip pat gelbėjimo ir savigynos priemonės. technikos.
Rūsys yra požeminė "P" formos konstrukcija, 3 m gylio. Įėjimo ir išėjimo į rūsį matmenys yra 3x2,5 m. Įėjimo į rūsį grindys yra su amortizuojančia medžiaga (kilimėliai, guma) padangos ir pan.) nusileidimas į rūsį išilgai pasvirusio vamzdžio. Praėjimas tarp įėjimo ir išėjimo į rūsį yra 3 m ilgio ir 1,2 m aukščio. Išėjimas iš rūsio atliekamas naudojant kopėčias - lazdą.
Pratimas formuoja personalo pasirengimą įveikti sunkumus ir pavojus, taip pat ugdo drąsą, ryžtą ir savitvardą esant neįprastoms ankštoms aplinkos sąlygoms.
Ryžiai. 3.22
Kepimo skarda yra metalinis 1,5 m ilgio, 1 m pločio, 20 cm aukščio indas.Kepimo skarda užpildoma skysčiu tokia seka ir kiekiu (l): vanduo - 30; apšvietimo žibalas - 2; variklis benzinas - 0,25. Gesintuvas yra 5 m nuo kepimo skardos, atsarginis gesintuvas yra 1,5 m nuo kepimo skardos krašto. Įveikęs rūsį, ugniagesys pribėga prie gesintuvo, jį paima, atneša ant kepimo skardos ir užgesina degantį skystį. Pašalinus likvidavimą, draudžiama gesintuvą palikti kepimo skardoje. Jei gaisras negesinamas vienu gesintuvu, ugniagesys naudoja atsarginę. Pratimas padeda personalui, naudojant gesintuvą, išsiaiškinti degių ir degių skysčių degimo pašalinimo būdus ir metodus.
Ryžiai. 3.23
Labirintas yra tūrinė konstrukcija, kurios matmenys yra 12x7,2 m, pagaminta ant suvirintų metalinių strypų, esančių 10 cm atstumu vienas nuo kito. Vidinė sviedinio dalis susideda iš kintamo išdėstymo metalinių užtvarų tinklo, kurio praėjimo plotis yra 1,2 m. Šovinys turi dvi pagrindines angas - įėjimą ir išėjimą, taip pat tris avarinius išėjimus. Siekiant sukurti dūmų ir ugnies efektus labirinto viduje, yra septyni konteineriai alyvuotiems skudurams, esantys 0,8–1,0 m aukštyje.
Ugniagesiams tenka užduotis įveikti sudėtingą labirintą dūmų ir riboto matomumo sąlygomis. Įveikdami sviedinį, personalas praktikuoja savo įgūdžius dirbti dūminėje aplinkoje, gerina gebėjimą naršyti sudėtingoje nepažįstamoje aplinkoje, kuri atsiranda įveikiant konstrukciją (objektą), esant išoriniams gaisro efektams ( triukšmas, dūmai, šviesa ir kt.).
Ryžiai. 3.24
Šulinys yra suvirinta metalinė konstrukcija vamzdžio pavidalu, kurio vidinis skersmuo yra 3 m, o aukštis - 6 m (šulinio konstrukcijoje gali būti naudojami betoniniai žiedai, plytos ir kitos medžiagos). Šulinio viduje įrengti spiraliniai laiptai. Ant šulinio stogo yra atviras liukas, kurio skersmuo yra 1 m. Pakilimas iki šulinio stogo atliekamas naudojant ištraukiamas trijų kelių kopėčias.
Naudojant sviedinį, šulinio viduje susidaro dūmai. Kaip dūmų formavimo priemonės naudojamos imitatoriai ir junginiai, kurie nesukelia apsinuodijimo ir nudegimų, jei ugniagesiai yra dūminėse patalpose be RPE.
Pratybų metu praktikuojama personalo pakėlimo priešgaisrine įranga ir įranga į aukštį technika ir metodai, taip pat įgyjami ugniagesių įgūdžiai sunkiomis pakilimo ir nusileidimo sąlygomis. Ugniagesių užduotis yra pajudėti, sumontuoti ištraukiamas trijų kelių kopėčias, užlipti ant platformos, esančios 6 m aukštyje, ir nusileisti stacionariomis kopėčiomis.
Ryžiai. 3.25 „Shell 7“ „Kolekcionierius“
Kabelių kolektorius yra pailga, nutrūkusi linija, 6,5 m ilgio konstrukcija, pagaminta iš standartinių surenkamų gelžbetoninių padėklų. Padėklai atitinka „Visos sąjungos tipiškų konstrukcijų ir visų tipų statybos produktų katalogą“. Padėklai vienas kito atžvilgiu yra 30-40 laipsnių kampu. Tarpuose tarp padėklų yra padėklai su degiu skysčiu arba riebiais skudurais.
Ugniagesio užduotis šiame etape yra įveikti kabelių kolektorių ankštomis ir dūminėmis sąlygomis. Dūmai kolektoriuje susidaro deginant degų skystį (riebius skudurus) padėkluose, sumontuotuose tarpuose tarp kolektorių blokų. Šovinys leidžia personalui suformuoti pasirengimą įveikti sunkumus ir pavojus, ugdyti juos drąsiai, ryžtingai ir susivaldyti, kai jie patenka į neįprastas ankštas aplinkos sąlygas.
Ryžiai. 3.26 „Shell 8“ „viadukas - bakas“
Estakados fragmentas su kaklu iš geležinkelio cisternos cisternos yra 2 m aukščio, 8 m ilgio ir 0,8 m pločio suvirinta metalinė konstrukcija, estakados centre - 3 kubinių metrų talpos bakas. m su kaklu, kurio skersmuo 0,6 m. Po estakada 1 m aukštyje sumontuoti 10 cm pločio metaliniai padėklai su alyvuotais skudurais ar degiu skysčiu. Abiejose pusėse važiavimo kryptimi yra metaliniai laiptai. Platforma ir laiptai per visą ilgį yra su 1 m aukščio metaliniais turėklais.
Atliekant pratimus su šiuo sviediniu, ugniagesių užduotis yra užlipti per viaduko fragmentą ir įveikti aukštą temperatūrą bei dūmų zoną, pašalinti degimą rezervuare, užsandarinant kaklą asbesto apklotu ir toliau tiesiant žarnos liniją.
Pratybų metu ugniagesiai ugdo psichologinį stabilumą ir įgyja įgūdžių gesinti gaisrus geležinkelio cisternose.
Ryžiai. 3.27
Sviedinys susideda iš šešių įvairaus aukščio „P“ formos metalinių konstrukcijų, suvirintų iš vamzdžių ir išdėstytų nuosekliai didėjančia tvarka. - Atstumas tarp konstrukcijų 1 m, jų plotis 2 m. 1 -osios konstrukcijos aukštis 60 cm, 2 - 80 cm, 3 - 100 cm, 4 - 120 cm, 5 - 140 cm, 6 - 160 cm.
Pravažiuojant sviedinį, ugniagesys turi įveikti visas 6 konstrukcijas. Šio pratimo metu ugniagesys lavina įgūdžius įveikti įvairias kliūtis, miklumą ir ištvermę.
Ryžiai. 3.28
Sūpynės kopėčios yra platforma, kurios matmenys yra 1,5x4 m, pakabinti ant grandinių. Stulpų aukštis nuo žemės lygio yra 1 m. Platformos aukštis nuo žemės paviršiaus yra 60 cm. Ugniagesys įveikia svyrančias kopėčias (balansavimas ).
Šio pratimo metu lavinami pusiausvyros įgūdžiai.
Ryžiai. 3.29 11 sviedinys „viadukas su stacionariu gaisro monitoriumi“
Metalinė estakados platforma susideda iš 2x10 m plano platformos, pritvirtintos prie gelžbetoninių atramų ir esančios 4 m aukštyje. Į platformą veda nuožulnūs metaliniai laiptai, kurių plotis 0,8 m. platformoje yra padėklai su skudurais. Aikštelės gale yra nuolat sumontuotas priešgaisrinis monitorius. Perimetro aikštelėje įrengti 1 m aukščio apsauginiai turėklai.
Ugniagesys, lipdamas metalinėmis kopėčiomis, įveikia dūmų pripildytą zoną, po kurios priešgaisrinės stebėsenos vandens srovė pataiko į taikinį, esantį 15-20 m atstumu nuo viaduko.
Atlikdami pratimus šiame etape, galite išsiaiškinti personalo veiksmus, kad pašalintumėte avarines situacijas technologiniuose įrenginiuose, darbo metodus ir būdus nuožulniose plokštumose aukščio sąlygomis ir gaisro gesinimo medžiagų tiekimą į imituojamą gaisro centrą (taikinį).
Ryžiai. 3.30 12 apvalkalas „Tikslas“
Tikslą sudaro talpykla, skirta pripildyti vandens iš priešgaisrinio stebėjimo įrenginio, sumontuoto ant sviedinio Nr. 11. Taikinys yra 15-20 m atstumu nuo sviedinio Nr. 11, 5 m aukštyje nuo nulio žymos.
